第一章 单元测试
1、 问题:在学前教育学的孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（ ）。
选项：
A:苏轼
B:颜之推
C:贾谊
D:王守仁
答案: 【
颜之推
】
2、 问题:18世纪后期至20世纪前半期是学前教育学发展历程中的哪个阶段（ ）。
选项：
A:孕育阶段
B:萌芽阶段
C:初创阶段
D:发展阶
答案: 【
初创阶段
】
3、 问题:与家庭教育相比，学前机构教育的主要特点是：（ ）。
选项：
A:群体性
B:计划性
C:专业性
D:针对性
答案: 【
群体性
计划性
专业性
】
4、 问题:福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，在外国教育史上被誉为“幼儿园之父”。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
5、 问题:学前家庭教育是儿童最早接触的教育。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
第二章 单元测试
1、 问题: 学前教育发展的规模和速度取决于（ ）。
选项：
A:经济发展水平
B:社会政治制度
C:社会文化水平
D:环境因素
答案: 【
经济发展水平
】
2、 问题:我国第一个学前教育法规将公共幼儿教育机构定名为（ ）。
选项：
A:蒙养院
B:幼儿园
C:幼稚园
D:托儿所
答案: 【
蒙养院
】
3、 问题:我国学前教育对政治的影响表现在（ ）。
选项：
A:学前教育机构从国家利益和民族前途出发，对幼儿实施爱国主义，集体主义教育，用先进的思想和进步的意识形态影响幼儿
B:学前教育为公民素质的培养奠定基础
C:学前教育通过学前儿童的思想观念而影响政治
D:学前教育为贫困和落后地区的幼儿提供公平的学前教育机会，有利于社会的稳定和和谐
答案: 【
学前教育机构从国家利益和民族前途出发，对幼儿实施爱国主义，集体主义教育，用先进的思想和进步的意识形态影响幼儿
学前教育为公民素质的培养奠定基础
学前教育通过学前儿童的思想观念而影响政治
学前教育为贫困和落后地区的幼儿提供公平的学前教育机会，有利于社会的稳定和和谐
】
4、 问题:20世纪60、70年代，学前教育的主要任务是以发展儿童智力为中心。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
5、 问题: 2017年11月出台的《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》指出：到2020 年，全国学前三年毛入园率达到 85%，普惠性幼儿园覆盖率（公办园和普惠性民办园在园幼儿占比）达到80%；到2035年，全面普及学前三年教育，建成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
第三章 单元测试
1、 问题:儿童的发展主要是指在学业上获得成功，为未来进入某种合理的职业奠定基础。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
2、 问题: 影响儿童发展的要素各有不同之地位，其中学校教育的地位是“对儿童发展起主导作用”；在现实中，学校教育对儿童发展的主导作用是绝对的、必然的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
3、 问题:
儿童生活的环境大致可以分为（ ）。
选项：
A:自然环境
B:家庭环境
C:学校环境
D:社会环境（狭义）
答案: 【
自然环境
家庭环境
学校环境
社会环境（狭义）
】
4、 问题:现代社会，不同形态的教育在儿童发展中应当各司其职，家庭教育指向身心健康，学校教育指向头脑智慧，社会教育指向关系和谐，自我教育指向精神自由。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
5、 问题:在影响儿童发展的因素中，遗传、环境与实践对应着人学四维中的身体维度（物质世界与身体世界），能动性、命运、游戏对应着精神的维度（精神世界），对应心理与社会（知识世界与社会现实世界）两个维度的影响因素是。（ ）
选项：
A:获得性因素
B:教育
C:自我教育
D:虚拟实践
答案: 【
获得性因素
教育
自我教育
】
6、 问题:儿童精神的形式属性中最具有伦理意蕴的是哪一个？（ ）
选项：
A:统合性
B:纯粹性
C:节制性
D:超越性
答案: 【
节制性
】
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