标签：智

第一章 单元测试

1、
ID1的代表性模式是（  ）。

A:肯普模式
B:狄克·凯瑞模式
C:斯金纳模式
D:加涅模式
答案: 肯普模式

2、
根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳哪三个层面（ ）。

A:单元教学设计
B:课堂教学设计
C:学科课程教学设计
D:活动教学设计
答案: 单元教学设计;
课堂教学设计;
学科课程教学设计

3、

第一章 单元测试

1、
在给文化的定义中，强调了在历史实践过程中，人类的（     ）能力。

A:创造
B:想象
C:探索
D:应用
答案: 创造

2、
在炼金术时期，炼金术士们认为（     ）既可以炼金，又可以令人起死回生。

A:哲人石 
B:硫
C:汞
D:硝酸
答案: 哲人石 

3、
18世纪时，施塔尔揭示了化学的真正目的，是（     ）。

A:分解

第一章 单元测试

1、
实现伟大梦想，必须建设伟大工程。

A:

Realizing our great dream, build a great project.

B:

 Realizing our great dream demands a great project.

C:

Realizing our great dream demands of a great project.

答案:

 Realizing our great dream demands a great project.

2、
这个伟大工程就是我们党正在深入推进的党的建设新的伟大工程。

见面课：《学科知识与教学能力》课程指导

1、教学设计的基本特征主要是：指导性、整体性、灵活性、创造性。

A:对
B:错
答案: 对

2、教学设计是对教材进行详细阐释，因此不需要设计者具有自己的思想。

A:对
B:错
答案: 错

3、学习动机是影响学习者学习的一个重要的因素，为了使教学产生效果，在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的

A:对
B:错
答

见面课：《论语》与修身

1、修身是儒家思想的重要内容，指陶冶身心，涵养德性。

A:对
B:错
答案: 对

2、“忠恕之道”是孔子修身智慧的精髓，其中的“恕道”指的是（）

A:己欲立而立人，己欲达而达人。
B:见善如不及，见不善如探汤。
C:在邦无怨，在家无怨。
D:己所不欲，勿施于人。
答案: 己所不欲，勿施于人。

3、自省是儒家为人处世的根本态度，曾子关于自省的名言是（）

绪论 单元测试

1、
资产阶级古典政治经济学的代表人物有

A:西斯蒙第
B:马尔萨斯
C:威廉·配第
D:亚当·斯密
E:大卫·李嘉图
答案: 亚当·斯密;大卫·李嘉图

2、
哲学和世界观的基本问题是人与自然的关系问题

A:错
B:对
答案: 错

3、
狭义的马克思主义仅指由马克思和恩格斯两位革命导师所创立的一整套思想学说

A:对
B:错
答案

第一章单元测试

问题：1、《资治通鉴》卷1记载：智宣子将以瑶为后，智果曰：“……瑶之贤于人者五，其不逮者一也。美鬓长大则贤，射御足力则贤，伎艺毕给则贤，巧文辩惠则贤，强毅果敢则贤；如是而甚不仁。夫以其五贤陵人而以不仁行之，其谁能待之？”这是关于智氏家族立接班人的问题，关于智瑶的特点描述，下列哪一项是不符合实际的：

答案：
礼贤下士，虚怀若谷


问题：2、《资治通鉴》是一部____史书。

答案：
B编年体
..

绪论 单元测试

1、
（  ）是我们理解当前所处历史方位的关键词。

A:新时期  
B:新时代  
C:新理论  
D:新实践  
答案: 新时代  

2、
中国梦既是历史的、现实的，也是未来的。

A:对
B:错
答案: 对

3、
它凝聚着无数仁人志士的不懈努力，承载着全体中华儿女的共同向往，昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景，这就是（    ）。


A:中国心

见面课：《学科知识与教学能力》课程指导

1、奥苏贝尔提出了认知结构有些变量会影响新的学习，它们是（ ）。

A:共同性
B:稳定性
C:可辨别性
D:可利用性
答案: 稳定性;
可辨别性;
可利用性

2、根据学习进行的方式，奥苏贝尔将学习分为（ ）。

A:接受学习
B:发现学习
C:机械学习
D:有意义学习
答案: 接受学习;
发现学习

3、布鲁姆将教学目标分类

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关于中国古典的世界

有人提倡把本质性的道理从经典中抽象出来,然后对经典文本进行漠视和抛弃,这属于()。

经典的()建立在和普遍的人性、人性的基本内容相辅相成的基础上。

对于为什么要研读经典作品,常见的一共有哪几种态度()。

《诗经》没有直接记录历史事实,无法反映了社会状况。

如何面对古典？

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《论语》题解及其作者

以下 哪个解释与“沦”相对应?()

“论”可以理解为有秩序、有条理、有次第。()

《说文解字》中对于语的解释是“直言曰言,论难曰语”。()

以下哪一位是《论语正义》的作者?

以下哪一项不属于《四书章句集注》的三个层次?()

《论语集解》的作者是何晏。()

“沟通汉

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1.1丝绸之路

中西方文化交流的历史源远流长，历史上有一条连接东西方文明古国的通道被称之为“丝绸之路”。“丝绸之路”的得名是由（ ）提出的。

“丝绸之路”曾作为连接中西方的重要通道发挥着重要的作用。不发挥的作用主要是指（ ）。

“丝绸之路”加强了东西方的贸易往来。通过“丝绸之路”中国没将（ ）运

第一章 单元测试

1、 一切增进人们知识和技能、影响人们思想品德的活动是（ ）。

A:家庭教育
B:学校教育
C:教育
D:社会教育
答案: 教育

2、 学前教育是（ ）的重要组成部分,是为终身学习和全面发展奠定基础的重要阶段。

A:社会教育
B:国民教育体系
C:基础教育
D:学校教育
答案: 国民教育体系

3、 虐待、歧视、体罚和变相体罚违背了（ ）。
..

第一章 单元测试

1、

预防接种属于护理学实践范畴中的哪个领域？：（ ）

A:社区护理
B:护理管理
C:护理教育
D:临床护理
答案: 社区护理

2、

以下选项中，哪些属于临床护理的内容？（ ）

A:吸痰护理
B:继续护理学教育
C:妇幼保健
D:医疗文件书写
E:导管护理
答案: 吸痰护理,医疗文件书写,导管护理

3、

护士要了解自己的使命、社.

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公民权与人权的历史

公民在英语中最早的意义是（ ）。

古希腊社会中，不可以被称作公民的是（ ）。

（ ）开启了人权时代的序幕。

西方社会有了公民的概念后就有了公民权利。（ ）

即使现代西方社会公民的身份是平等的，但仍然存在着权利的不平等。（ ）

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关于中国古典的世界

有人提倡把本质性的道理从经典中抽象出来,然后对经典文本进行漠视和抛弃,这属于()。

经典的()建立在和普遍的人性、人性的基本内容相辅相成的基础上。

对于为什么要研读经典作品,常见的一共有哪几种态度()。

《诗经》没有直接记录历史事实,无法反映

道德经导读超星尔雅答案2021 道经（一）

1

“宋明理学”的代表人是：（） 答案：朱熹和王阳明

• A、庄子
• B、墨子
• C、荀子
• D、朱熹和王阳明

2

在我国传统文化发展的过程中，下列哪个阶段被称为“中华文化的基因库”：（） 答案：先秦子学

• A、先秦子学
• B、两汉经学
• C、隋唐佛学
• D、宋明理学

3

“从来没有一个思想家能用这么少的文字来概括表达一种哲学的全貌。”这其中的“文字

见面课：《历史学科知识与教学能力》辅导讲座

1、导入的类型有直接导入法、复习导入法、设问导入法、直观导入法、兴趣导入法、影视导入法等。（ ）

A:对
B:错
答案: 对

2、一般来说，教学方案包括教学目标、教学重难点、学情分析、教学媒体、教学方法、教学过程及时间分配、课堂小结及作业的布置、板书的设计、教学反思等。教学方案有详案和略案之分。（ ）

A:错
B:对
答案: 对

3、有人说：“天安门见证了新民主主义革命的开端和胜

1.  (2分)

对信号刺激做出快速应答的能力叫做？（ ）

A.

动作速度

B.

位移速度

C.

反应速度

D.

速度素质

脚背正面射门时，直线助跑，支撑脚踏在球侧约（ ）厘米处。

A.

15cm

B.

20cm

C.

10cm

D.

5cm

第一章 单元测试

1、 在原始社会时期，教育主要是“生活教育”,在生产生活中进行；在封建社会时期，提出“罢黜百家, 独尊儒术”，从而实行思想专制主义教育；在20世纪以后，提出“全面推逬素质教育”，进而实现培养徳、智、体、美、劳等全面发展的社会主义接班人。不同时期的教育具有自身特点说明教育具有（ ）。

A:永恒性
B:相对独立性
C:继承性
D:历史性
答案: 历史性

2、 为了提高学生成绩，某班教师要求学生参加各科补习班，导致学生压力过大、厌学。这表

绪论 单元测试

1、

中国文化的独特性有：

A:以人为本
B:崇德立教
C:允执厥中
D:中和之道
E:温柔敦厚
答案:
以人为本
崇德立教
允执厥中
中和之道

2、

文化的载体可以是：

A:建筑
B:园林
C:民俗
D:文学
E:服饰
答案:
建筑
园林
民俗
文学
服饰

3、

文学来源于:

A:现实
B:舞台...

绪论（一）：钱学森之问

1

“古之学者为己”，“为己”指的是学问向内求，为的是自我人格的提升。（）

2

“钱学森之问”指的是钱学森2005年向温家宝总理提问，“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”（）。

3

中国古代教育的渠道有（）。

• A、官学
• B、私学
• C、家学
• D、以上都对

1

“三十而立，四十而不惑，五十而知天命”出自（）。

• A、《论语学而》
• B、《论语为
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第一章 单元测试

1、 （ ）是人类特有的社会性活动。

A:教育
B:文字
C:交流
D:生存
答案:
教育

2、 幼儿园招收对象是（ ）。

A:0-3周岁儿童
B:3-6周岁儿童
C:0-6周岁儿童
D:3-7周岁
答案:
3-6周岁儿童

3、 学前儿童家庭教育指导的主要对象是（ ）。

A:学前儿童家长
B:幼儿园老师
C:社区工作者
D:儿童医生
答案:
学前.

第一章 单元测试

1、 问题:在学前教育学的孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（ ）。
选项：
A:苏轼
B:颜之推
C:贾谊
D:王守仁
答案: 【
颜之推
】

2、 问题:18世纪后期至20世纪前半期是学前教育学发展历程中的哪个阶段（ ）。
选项：
A:孕育阶段
B:萌芽阶段
C:初创阶段
D:发展阶
答案: 【
初创阶段
】

3、 问题:与家庭教育相比，学前机构教育的主要特点是：

国防的内涵

1

《孙子兵法》作者是()。B: 孙武

• A、

   孙膑

•  
• B、

   孙武

•  
• C、

   张良

•  
• D、

   曹操

2

国防伴随着阶级和()的形成而产生。A: 国家

• A、国家
• B、政治
• C、战争
• D、斗争

3

国防是()的产物。D: 阶级斗争

第一章 单元测试

1、 问题:亚当斯密是在撰写完成《道德情操论》的基础上，继续深入思考，写成了巨著《国富论》。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、 问题:完全垄断市场存在的道德局限性表现为（ ）。
选项：
A:趋于低效划拨、分配和使用资源
B:允许垄断者设置高价以获得高利润，违背了公正
C:损害社会效用
D:对自由权利设置了限制
答案: 【
趋于低效划拨、分配和使用资源
允许垄断者设置高价以