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心理、行为与文化绪论

1

谁提出了“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”？（A）

A、卢梭

B、柏拉图

C、孟德斯鸠

D、亚里士多德

2

哪个学者提出应当“各美其美，美人之美”？（D）

A、顾颉刚

B、吴泽霖

C、吴文藻

D、费孝通

3

下列选项属于这门课的学习目的的是（ABD）。

A、了解“异文化”

B、为研究国际关系提供文化视角

C、具备看穿他人想法的能力

D、探索.

第一章单元测试 1 后纵韧带可限制脊柱过分后伸及防止椎间盘向后脱出的作用？   A 对 B 错 正确B   2 脊柱在胸12、腰1处易发生损伤，在腰4、腰5处易发生慢性劳损？   A 对 B 错 正确A   3 最佳坐姿：靠住椅背向后倾斜135°？   A 对 B 错 正确B   4 脊柱由33块椎骨借韧带、关节及椎间盘连接而成，脊髓共分出三十二对脊髓神经？   A 对 B 错 正确B   5 青年性圆背患者，或老年性驼背患者，为保持直

绪论单元测试

1

通过精神分析法，你可以知道别人在想什么

A对

B错

正确B

2

1879年创立现代科学心理学的心理学家是

A威廉·詹姆斯

B巴甫洛夫

C冯特

D斯金纳

正确C

3

目的行为主义是以下哪位心理学家的主张？

A爱德华·托尔曼

B巴甫洛夫

C约翰·华生

D斯金纳

正确A

4

以下哪一项对心理学的描述是错误的？

A心理学研究的最小单位是个体..

第一章 单元测试

1、
在个体层面，我们可能会考虑哪些内容

A:人口
B:能力
C:规模
D:态度
答案: 人口;能力;态度

2、
员工愿意为组织作出绩效，最基本的需要是

A:生存
B:繁衍
C:幸福
答案: 生存;繁衍

3、
组织行为学学科知识的来源是（）

A:实验及试错
B:系统性证据
C:不基于权威
答案: 实验及试错;系统性证据;不.

第一章 单元测试

1、
以“人——自然——社会”构成的生活世界三要素为对象，可将设计分为三个领域，即

A:

商品化设计、生态化设计、本土化设计

B:

工业设计、艺术设计、现代设计

C:

产品设计、视觉传达设计、环境设计

D:

信息设计、展示设计、产品设计

答案:

产品设计、视觉传达设计、环境设计

2、
提高产品的附加价值的方法很多，最直接、最有效的一种方法就.

绪论 单元测试

1、
 

以下对肥胖者的看法，错误的是

A: 

精神分析观认为，一个肥胖的年轻人具有口唇期发展阶段的固着。

B: 

行为主义认为，这是食物吸引力过大所致。

C:认知发展观认为，是其没有学会保持适当体重的有效方式，而且不重视营养平衡

D: 

进化观认为，可能是因为其具有肥胖的遗传倾向，因为过多的脂肪有助于其祖先在饥荒年代中存活下来

答案:  

行为主义认为，

第一章 单元测试

1、
旅游资源的核心功能是

A: 经济功能
B:吸引功能
C:美学功能
D:效益功能
答案: 吸引功能

2、
吸引功能是旅游资源的核心和本质，其吸引力主要表现为一定时期内所接待游客的数量

A:错
B:对
答案: 对

3、
决定旅游资源吸引力的关键因素包括

A:旅游资源所处的地理位置
B:旅游资源的规模
C:旅游资源的固有质量...

第一章 单元测试

1、
 记载人类文明发展的信息载体有哪些？

A: 纸张
B: 动物的骨头
C: 竹子、木片
D: 光盘
答案:  纸张;
 动物的骨头;
 竹子、木片;
 光盘

2、
 书籍整体设计概念的提出，要求设计师应具备什么知识？

A: 具有对设计的文本进行分析、解构、重组的能力
B: 认真的阅读文本
C: 对图书市场有一定的了解
D: 掌握印刷工艺、对材料知识.

见面课：以彼之道，还至彼身——动机与影响

1、每个个体拥有的最基本的动机

A:吃的动机
B:性的动机
C:爱的动机
D:成就的动机
答案: 吃的动机;
性的动机;
爱的动机;
成就的动机

2、人类重要的社会性动机

A:爱的动机
B:享乐动机
C:认可动机
D:正确性动机
答案: 享乐动机;
认可动机;
正确性动机

3、以下哪些例子可以说明人类具有认可动机

A:投之以

第一章 单元测试

1、
（ ）认为，消费者行为是消费者的体验过程，往往是一种感性的行为，即消费者是在体验中购买、在体验中消费、在体验中处置。

A:平衡协调论
B:刺激—反应论
C:体验论
D:决策过程论
答案: 体验论

2、
消费者行为学的发展浪潮A是（）的视角。

A:社会文化
B:科技化
C:实践和市场调研
D:实证主义
答案: 实践和市场调研

3、
（）.

第一章 单元测试

1、
平面设计属于视觉传达设计。

A:对
B:错
答案: 对

2、
下面对设计最新的划分方式是    。

A:

平面设计、立体设计、空间设计

3、
视觉传达设计这一说法流行于     年的世界设计大会。
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绪论 单元测试

1、

本门课程采用的是理论与实践相结合的教学方式。

A:错
B:对
答案: 对

第一章 单元测试

1、 音乐的美不是抽像的，而是具象的（ ）

A:错
B:对
答案: 错

2、 音乐美学学科传入中国的时间是在1920年。（ ）

A:错
B:对
答案: 对

3、 音乐美学是研究音乐艺术普遍规律的学科，是以研究音乐艺术规律为宗旨的基础性理论学科。(

第一章 单元测试

1、 问题:个性倾向主要表现为：（ ）
选项：
A:兴趣
B:理想和世界观
C:价值观
D:个人经历
答案: 【
兴趣
理想和世界观
价值观
】

2、 问题:个体心理对客观现实的反应是积极能动的，表现出个体自身的经验和观点态度。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、 问题:成熟是推动心理发展的主要动力，没有足够的成熟，就没有真正的发展与变化。脱离了成熟的条件学