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第一章 单元测试

1、 以下关于学前儿童记忆的发展特点的说法错误的是（ ）。

A:学前儿童记忆的第一个特点是生理因素导致幼儿“健忘"
B:学前儿童记忆的第二个特点是记忆容量较低
C:学前儿童记忆的第三个特点是记忆以无意记忆为主
D:幼儿较多应用记忆策略
答案:
幼儿较多应用记忆策略

2、 幼儿大多能够轻松入园、积极活动、顺利进餐、安稳午休、主动饮水、亲近老师、主动交往，是属于分离焦虑的哪一个阶段的表现？（ ）

A:强烈反应

第一章 单元测试

1、

健康的概念是指身心健康的状态。

A:对
B:错
答案:
对

2、

人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是什么时候？

A:初中时期 
B:高中时期
C:大学时期
D:成年期
答案:
大学时期

3、

大学生维护心理健康的基本原则和要求是（    ）。

A:健全自我意识 
B:意志坚定
C:人格健全
D:自我统合
答案:

第一章 单元测试

1、 南丁格尔一生致力于护理的改革与发展，开创了科学护理事业的先河。下列南丁格尔对近代护理学的主要贡献应除外（ ）

A:改革军队的卫生保健工作
B:创建了世界上第一所护士学校
C:促进了自我护理向家庭护理的转变
D:撰写了《医院札记》
E:为现代护理学的发展奠定了基础
答案:
促进了自我护理向家庭护理的转变

2、 随着社会的进步，科技的发展，人们对卫生保健的需求日益增加。因此，护士在临床护理工作中，应融入整体.

第一章 单元测试

1、 问题:儿科就诊的年龄范围是（ ）
选项：
A:0~12周岁
B:0~13周岁
C:0~14周岁
D:0~15周岁
E:0~16周岁
答案: 【
0~14周岁
】

2、 问题:儿科护士不应当承担的角色是（ ）
选项：
A:护理计划者
B:护理活动执行者
C:医疗诊治者
D:健康教育者
E:护理研究者
答案: 【
医疗诊治者
】

3、 问题:儿科护理学的工作中心是（ ）
选项：
A:患.

第一章 单元测试

1、 问题:个性倾向主要表现为：（ ）
选项：
A:兴趣
B:理想和世界观
C:价值观
D:个人经历
答案: 【
兴趣
理想和世界观
价值观
】

2、 问题:个体心理对客观现实的反应是积极能动的，表现出个体自身的经验和观点态度。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、 问题:成熟是推动心理发展的主要动力，没有足够的成熟，就没有真正的发展与变化。脱离了成熟的条件学

第一章 单元测试

1、：
班级是学校教学、管理和学生生活的基本组织单位。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

2、：
若班主任仅凭考试成绩来评价学生，很可能导致班级存在隐性负向功能。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

3、：
针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的教学制度被称为（ ）。
选项：
A:昆西制度
B:道尔顿制
C:文纳特卡制
D:葛雷制.

第一章 单元测试

1、：
身体各器官、系统在形态上发生的量的变化，称之为（ ）
选项：
A:成熟
B:生长
C:发育
D:发展
答案: 【生长】

2、：
关于生长发育的规律，错误的说法是（ ）
选项：
A:神经系统发育的关键期在6～12岁
B:生长发育是一个连续过程
C:各器官系统发育速度不平衡
D:在量的增长过程中发生质的改变
答案: 【神经系统发育的关键期在6～12岁】

3、：
决定儿童生长发展的