
绪论 单元测试
1、:
人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器( )
A:对
B:错
答案: 对
第一章 单元测试
1、:
熊彼特在《经济发展理论》中把创新理解为发展,包括情况有( )
A:引进一种新的产品
B:采用一种新的生产方法
C:打开一个新的市场
D:新的供应来源,执行新的组织
答案: 引进一种新的产品
;采用一种新的生产方法
;打开一个新的市场
;新的供应来源,执行新的组织
2、:
什么是创新创业?从广义的角度讲,是人类改造客观世界创造新价值的社会实践活动的总称。( )
A:对
B:错
答案: 对
3、:
创新这个词理解为动词,是指创造新事物,“抛开旧的,创造新的。” ( )
A:对
B:错
答案: 对
第二章 单元测试
1、:
大学生如何激发自己的创意呢?前提是大学生要拥有( )
A:独立性思维能力
B:严谨性思维能力
C:辩证性思维能力
D:批判性思维能力
答案: 独立性思维能力
;辩证性思维能力
;批判性思维能力
2、:
创意是大学生创新创业的逻辑起点,缺乏创意是无法开启创新创业的全过程。
( )
A:错
B:对
答案: 对
3、:
蒂蒙斯在《创业学》中甚至特别提到:创意大气是至关重要的。( )
A:对
B:错
答案: 对
第三章 单元测试
1、:
创业学的权威学者蒂蒙斯经过多年对成功创业者的调查研究,认为创业者有着6种相似的态度和行为,分别是:( )
A:执着于商机
B:创造、自我依赖和适应能力;.超越别人的动机
C:对风险、模糊和不确定性的容纳度
D:责任感与决策力、领导力
答案: 执着于商机
;创造、自我依赖和适应能力;.超越别人的动机
;对风险、模糊和不确定性的容纳度
;责任感与决策力、领导力
2、:
创业从来都是九死一生,如果没有责任承诺便难以克服重重阻碍。( )
A:错
B:对
答案: 对
3、:
大学生创新创业要拥有为他人,为社会创造价值的愿景和使命。( )
A:对
B:错
答案: 对
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