绪论 单元测试
1、
课程一共分为几个部分？
A:4
B:7
C:6
D:5
答案: 6
2、
我们要建立一个人人节能创新，人人皆可创业的社会，首先要有一个创新的教育体系。
A:对
B:错
答案: 对
3、
人类历史上的教育经过了（）个时代。
A:3
B:4
C:2
D:5
答案: 4
4、
本课程的讲解结合了北大光华管理学院蔡健教授研发的“同师”系统。
A:对
B:错
答案: 对
第一章 单元测试
1、
创新就是专指技术创新。
A:错
B:对
答案: 错
2、
创新理论是一门综合了经济学、管理学、政策学、科学学、技术学、社会学等多学科视角的系统理论。
A:对
B:错
答案: 对
3、
熊彼特说过，创新新组合或经济发展，其中包括企业的新组织这个说法，对吗？
A:对
B:错
答案: 对
4、
申请了发明专利就完成了创新。
A:错
B:对
答案: 错
5、
创新和创意、发明创造、专利之间最大的区别在于是否商业化。
A:对
B:错
答案: 对
第二章 单元测试
1、
五色思维包括哪些？
A:生命思维
B:美学思维
C:经济思维
D:创造思维
E:批判思维
F:设计思维
答案: 生命思维;美学思维;经济思维;批判思维;设计思维
2、
思维定势的表现形式包括（）。
A:思维惯性
B:心理惯性
C:群体惯性
D:拒绝变化
答案: 思维惯性;心理惯性;群体惯性;拒绝变化
3、
创新能力的相关因素包括（）。
A:创造性思维
B:知识存量
C:创新性人格
D:创新方法
答案: 创造性思维;知识存量;创新性人格;创新方法
4、
企业家得到的收益并不是靠追求风险，而是通过经济思维降低了不确定性。
A:对
B:错
答案: 对
5、
美学的目的是感知认识本身的完善。
A:对
B:错
答案: 对
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