第一章 单元测试
1、 以下哪项不属于布朗芬布伦纳生物生态学理论所说的微观系统（ ）。
A:父亲、母亲、家庭
B:老师、同学、学校
C:父母亲的同事、父母亲的工作单位
D:哥哥、妹妹、家庭
答案:
父母亲的同事、父母亲的工作单位
2、 布朗芬布伦纳的生物生态学理论认为，个体发展受到生物特性和环境力量的双重交互作用，主要受（ ）的影响。
A:过程
B:人
C:环境
D:时间
答案:
过程
人
环境
时间
3、 好的教育方法适用于所有的孩子。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
4、 “文化-历史”活动理论最早思想起源于（ ）。
A:康德和黑格尔的古典哲学
B:维果茨基的支架理论
C:列昂捷夫和鲁利亚的教育理论
D:罗格夫的社会文化理论
答案:
康德和黑格尔的古典哲学
5、 家庭教育指的是父母或其他年长者在家庭内对子女进行的教育。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
6、 以下哪些属于学前儿童家庭教育的内容：（ ）。
A:良好的品行和行为习惯
B:认识自我、健全人格
C:喜欢美、欣赏美
D:身心健康
答案:
良好的品行和行为习惯
认识自我、健全人格
喜欢美、欣赏美
身心健康
第二章 单元测试
1、 人类大脑、语言和精细动作等发展最快、可塑性最强的阶段是7-12岁。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
2、 美国心理学家Lamb的父亲教养三因素模型包括以下哪些要素：（ ）。
A:及早性
B:互动性
C:可及性
D:责任性
答案:
互动性
可及性
责任性
3、 角色互动理论包括以下哪些要素：（ ）。
A:角色
B:空间
C:互动
D:结构
答案:
角色
互动
结构
4、 下列哪些属于社区教育的特点：（ ）。
A:大众化
B:开放性
C:多样化
D:合作性
答案:
大众化
开放性
多样化
合作性
第三章 单元测试
1、 下面哪些属于情绪管理能力（ ）。
A:情绪觉察能力
B:情绪调节能力
C:情绪理解能力
D:情绪表达能力
答案:
情绪觉察能力
情绪调节能力
情绪理解能力
情绪表达能力
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