标签：皮亚杰

第一章 单元测试

1、

A:对
B:错
答案: 错

2、
 20世纪20年代到50年代末，美国出版的教育心理学，体系五花八门，但只有动机这一课题是各书共有的。

A:对
B:错
答案: 错

3、
教育心理学主要研究（   ）

A:学生的学与教师的教
B:教师的教
C:学生的学
D:教学环境
答案: 学生的学与教师的教

4、
西方的第一本《教育心理.

第一章 单元测试

1、
罗森塔尔效应表明教师的期望与激励会对学生产生影响。

A:错
B:对
答案: 对

2、
人非草木，孰能无情，教师偏爱成绩好的学生，歧视差生是可以理解的。

A:错
B:对
答案: 错

3、
教师要善于与学生交往，做学生的朋友，以发挥情感教育的作用。

A:错
B:对
答案: 对

4、
疏导学生不良情感是班主任的事，与科任老

绪论 单元测试

1、
广义的学前期是指儿童从出生到入小学前这一阶段。

A:对
B:错
答案: 对

2、
龙生龙 凤生凤，老鼠儿子会打洞。这是哪一个理论流派的观点？

A:环境决定论
B:遗传决定论
C:共同决定论
答案: 遗传决定论

3、
强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是？

A:马斯洛
B:斯金纳
C:华生
D:班杜拉
答案: 华生...

第一章 单元测试

1、
可以判断儿童没有在游戏的表情状态是

A:茫然发呆
B:平和轻松
C:专注认真
D:夸张变形
答案: 茫然发呆

2、
“医生，我的孩子病了，请您给看看”儿童在游戏中出现的类似语言属于

A:伙伴间的交际性语言
B:角色间的交际性语言
C:自我为中心的想象语言
D:互补性语言
答案: 角色间的交际性语言

3、
“我们来玩过家家吧”，这是儿童在游戏中的
.

绪论 单元测试

1、
(   )指出：儿童不能没有游戏,游戏是他们适应社会的重要途径。


A:柏拉图
B:皮亚杰
C:陈鹤琴
D:福禄贝尔
答案: 皮亚杰

2、
本在线课程以加德纳的多元智能理论为切入点，探寻学前儿童身心发展需要与游戏的关系。

A:对
B:错
答案: 对

3、
（   ）指出，要珍视游戏和生活的独特价值。

A:幼儿园教师专业标准
B:幼儿园教育指导纲要

第一章 单元测试

1、 课程《创新爱设计》的核心内容包括：（ ）。

A:设计思维寻创新之真
B:设计素养求创新之善
C:设计方法追创新之美
答案:
设计思维寻创新之真
设计素养求创新之善
设计方法追创新之美

2、 创新是不能“设计”的，“创新爱设计”中的“设计”，特指对创新成果的应用设计和技术的改进设计。（ ）

A:对
B:错
答案:
对

3、 创新是以现有的思维模式提出有别于常规或常人思.