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绪论 单元测试

1、
《概论》课程是根据中共中央宣传部、教育部（  ）设置的大学生思想政治理论必修课之一。

A:“02方案”
B:“03方案”
C:“04方案”
D:“05方案”
答案: “05方案”

2、
《概论》课程将在确定的“两分两专”思政课综合改革的总体思路下进行。所谓两分两专就是指：“两分两专”亦即“分课论治，专题教学，（   ），专家讲授”。

A:分门别类
B:分工合作
C:分段主攻
D:.

第一章 单元测试

1、
1968年，美国学者________针对青少年无视生命价值的现象，首次提出了生命教育的思想。

A:杜威
B:本杰明·富兰克林
C:杰·唐纳·华特士
D:罗素
答案: 杰·唐纳·华特士

2、
德国对生命教育的理解是“死亡的准备教育”和“善良教育”。

A:错
B:对
答案: 对

3、
由于台湾学校暴力及自杀事件频发，促使台湾教育部门必须尽快在校园实行生命教育，预防自杀与暴力行为倾向。为此，2000年，.

第一章 单元测试

1、
绪论主要讲“休闲体育概论”课程的由来，以及学习该门课程的意义

A:对
B:错
答案: 错

2、
学习“休闲体育概论”课程有助于加快休闲体育专业建设和人才培养步伐。

A:对
B:错
答案: 对

3、
学习“休闲体育概论”课程有助于提高对休闲体育的认识，建立良好的休闲体育价值观 。

A:对
B:错
答案: 对

4、
“休闲体育概论”课程教学的基本

第一章 单元测试

1、 “望得见山，看得见水，记得住乡愁”出自下列哪个文件：( )

A:2013年中央一号文件
B:《中央城镇化工作会议》文件
C:党的十九大报告
答案: 《中央城镇化工作会议》文件

2、 我国社会主要矛盾已经变为( )

A:人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
B:人民日益增长的美好生活需要同落后的社会生产之间的矛盾
C:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会.

绪论测验题已完成

1

寄生虫能在自然界繁衍、生存、最主要的适应性改变是(    ) 

（1.0分）

A、

寄生虫形态变化，以适应外界生存 

B、

对寒冷抵抗力强

C、

对温度适应性强 

D、

生殖能力增强 

我的答案：D

2

偶然寄生虫是指（ ）

（1.0分）

A、

只在取食时侵袭宿主 

B、

因偶然机会侵入非适宜宿主 

C、

可营自身生活也可营寄生生活 

1  (2分)

从职业生涯视角出发，自我探索包括哪四个部分

兴趣

能力与技能

性格

价值观

课程中分享同学把会计作为职业方向，体验后为什么没有预期的开心？（BCD）

因为指导老师不负责任

因为实际做的时候发现没办法一直安静地坐在一个地方

因为她发现会计工作可能不太适合自己

见面课：中国人权观与我国人权保障取得的成就

1、中国脱贫攻坚战的胜利是对世界人权事业的重要贡献。

A:对
B:错
答案: 对

2、新冠疫情期间的隔离措施限制了人身自由，阻碍了我国人权发展。

A:对
B:错
答案: 错

3、中国发展人权要坚持中国共产党的领导。

A:对
B:错
答案: 对

4、中国人权观核心是自由、生存、发展。

A:对
B:错
答案: 错

见面课：产品原型：如何做出一个有“人味儿”的产品

1、王老师在课上提到，好的产品来源于好的（ ），其体现了对人性本质需求的洞察？

A:包装
B:设计
C:品牌
D:方案
答案: 设计

2、下列哪两项属于需求罗盘的最外层？

A:尊重
B:社交
C:亲情
D:友情
答案: 亲情;
友情

3、王老师在讲到需求罗盘时，举了以下哪两个餐饮业的例子？

A:海底捞
B:巷子深
C:肯德基

见面课：产品原型：如何做出一个有“人味儿”的产品

1、王老师在课上提到，好的产品来源于好的（ ），其体现了对人性本质需求的洞察？

A:包装
B:设计
C:品牌
D:方案
答案: 设计

2、下列哪两项属于需求罗盘的最外层？

A:尊重
B:社交
C:亲情
D:友情
答案: 亲情;
友情

3、王老师在讲到需求罗盘时，举了以下哪两个餐饮业的例子？

A:海底捞
B:巷子深
C:肯德基
D:喜茶
答案: