标签：创造

1.1

1

科学革命意味着下列哪一项产生了翻天覆地的变化?()B

• A、产业结构
• B、思维框架
• C、政治结构
• D、经济形态

2

工业革命推进了人类社会的工业化进程。每一次工业革命的工业化重点都不同。在第二次工业革命中,工业化的重点是()。C

• A、钢铁工业
• B、纺织工业
• C、重工业
• D、轻工业

3

以下对人类历史上前四次工业革命叙述及排序正确的是()。D

• A、
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1.1.1 1、从逻辑上讲,本课程包括哪几个部分内容？（） A、就业观念 B、就业政策 C、就业技巧 D、就业心理 E、职场适应 正确答案：ABCDE 2、狭义的就业指导，是给要求就业的劳动者传递就业信息，做劳动者和用人单位沟通的桥梁。（） 正确答案：√   1.1.2 1、学者马丁·罗特认为：当一个国家适龄青年某年进入高校的毛入学率在（）以内时，则大学教育被称为精英型高等教育。 A、13% B、14% C、15% D、16% 正确答案：C 2、湖北省境内有多少所高校？（） A、122 B、123 C、124 D、125 正确答案：A

1.1 创新创业绪论

1

于德翔等创立特锐德的背景是什么?()B

A、工作强度较强

B、中国铁路提速

C、中国经济转型

D、经济发展

2

根据表格数据,可以得出创业企业死亡率最高的阶段是()。C

A、8-15年

B、最初的1年

C、3-8年

D、1-3年

3

特锐德创业取得成功的重要原因是?()ABC

A、选准初期切入市场

B、优秀的创业者及创业团队

C、好产品和技术创新

D、良好的政府政策

4特锐.

第一章测试

1

进大学之前有许多“美丽的传说”，下面哪个是真的_____

A高中修就的刷题神功对付大学的学习太容易了

B可以天天好好玩了

C雄伟的人生计划从此一帆风顺

D迎来了真正成长的时候

正确D

2

当下校园中的迷茫现象很普遍，错误的理解是______

A对待迷茫的正确态度是，接受当前状况，但目标是改变迷茫的状况

B应试教育背景下，很多同学大学前的学习与生活脱节，对独立的生活缺乏准备

C遭遇迷茫是不幸的，万幸的是，还

第一章 单元测试

1、
我们学习创新的目的是为了最终实现哪种类型的创新？

A:狭义创新
B:科技创新
C:普遍创新
D:广义创新
答案: 狭义创新

2、
创新的准备阶段需要做哪些工作？

A:寻找突破
B:搜集资料
C:分析问题
D:找准问题
答案: 搜集资料;分析问题;找准问题

3、
创新型人才追求的两点目标是什么？

A:创新方法
B:创.

第一章 单元测试

1、
记忆的中心环节是（）。

A:识记
B:保持
C:再认
D:回忆
答案: 保持

2、
（）不是观察的基本特点。

A:主动性
B:理解性
C:持久性 
D:恒常性
答案: 恒常性

3、
曹雪芹利用（）想象塑造了林黛玉的形象。

A:无意
B:有意
C:再造
D:创造
答案: 创造

4、
（）是认知的顶峰。

A:感觉

第一章 单元测试

1、
创新是指以_____、______、______为特征的一种概念化过程，是一个存续已久的基本概念。

A:新思维、新知识、新元素
B:新发现、新概念、新公司
C:新思维、新发明、新描述
D:新想法、新实践、新发明  
答案: 新思维、新发明、新描述

2、
创新是以现有的思维模式提出有别于常规或者常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或者为满足社会需求，而_____或者______新的事物（包括但不限

见面课：创新创意启发

1、创新是指以_、_、为特征的一种概念化过程，是一个存续已久的基本概念。

A:新思维、新发明、新描述
B:新想法、新实践、新发明
C:新发现、新概念、新公司
D:新思维、新知识、新元素
答案: 新思维、新发明、新描述

2、创新是以现有的思维模式提出有别于常规或者常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或者为满足社会需求，而__或者______新的事物（包括但不限于各

绪论 单元测试

1、

马克思主义产生于

A:19世纪90年代
B:18世纪90年代
C:19世纪40年代
D:19世纪70年代
答案: 19世纪40年代

2、

19世纪30-40年代的三大工人运动，标志着现代无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，下列选项中不属于这三大运动的是

A:英国宪章运动
B:德国西里西亚纺织工人起义
C:法国里昂工人起义
D:美国芝加哥工人起义
答案: 美国芝加哥工人起义.

第一章 单元测试

1、
在给文化的定义中，强调了在历史实践过程中，人类的（     ）能力。

A:创造
B:想象
C:探索
D:应用
答案: 创造

2、
在炼金术时期，炼金术士们认为（     ）既可以炼金，又可以令人起死回生。

A:哲人石 
B:硫
C:汞
D:硝酸
答案: 哲人石 

3、
18世纪时，施塔尔揭示了化学的真正目的，是（     ）。

A:分解

第一章 单元测试

1、
英语教学设计（ ）

A:是系统规划英语教学的过程
B:是运用系统方法分析英语教学中的问题和需要、设计解决方案、试行解决方法、评价试行结果并对试行方案进行改进的过程
C:包括对英语教学过程系统分析、设计、实施、反馈和修订
D:能确保英语教学工作科学化，成为语言教学理论和语言教学实践相结合的桥梁；还可以促进设计者的发现问题和解决问题的能力、科学思维能力及态度的培养
答案: 是系统规划英语教学的过程;是运用.

绪论 单元测试

1、 以下哪些属于浙江大学的本科专业（ ）。

A:信息工程
B:电子科学技术
C:微电子科学与工程
D:通信传输工程
答案: 信息工程
,电子科学技术
,微电子科学与工程

2、 《华盛顿协议》的缔约成员之间互相认可的，为我国毕业生进入国际市场通行证提供了可行性。（ ）

A:对
B:错
答案: 对

3、 在工程教育里面最重要的一个原则，是培养能够解决复杂工程问题能

一、 （题数：40，共 40.0 分）

1古语“顺势者昌,逆势者亡”,这是关于()的思考。（1.0分）

A、

时

B、

事

C、

势

D、

世

我的答案：C

2任何一个存在冲突或博弈的价值空间里,可以独立进行价值判断的个体或群体或事物就是()。（1.0分）

A、

价值群体

B、

价值个体

C、

价值主体

D、

价值失真

我的答案：C

3针对对方重要的核心立足点时,要以()的变化为出发点。

2.1毛泽东思想的形成和发展

1、毛泽东思想的科学涵义是（ ）
A、是马克思列宁主义在中国的运用和发展
B、是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
C、是中国共产党集体智慧的结晶
我的答案：ABC


2、毛泽东思想产生的社会历史条件是( )
A、20世纪前中期世界和中国政局的变动，是毛泽东思想产生和形成的时代背景
B、近现代中国社会和革命运动的发展，是毛泽东思想产生和形成的客观需要
C、新的社会生产力的增长和工人运.

第一章 单元测试

1、 问题:劳动是发生在（ ）之间的活动。
选项：
A:人与人
B:人与社会
C:人与自然界
D:人与自已
答案: 【
人与自然界
】

2、 问题:《辞海》对劳动力的定义为“人的劳动能力, 即人所具有的能运用于劳动过程的（ ）的总和。”
选项：
A:价值和使用价值
B:体力和脑力
C:简单劳动和复杂劳动
D:生产力和生产关系
答案: 【
体力和脑力
】

3、 问题:劳动教育有承载的主体

第一章 单元测试

1、 问题:创新创业具有（ ）的特点。
选项：
A:风险性高
B:回报率高
C:促进上升
D:其余选项都是
答案: 【
其余选项都是
】

2、 问题:美国创新创业教育经历了（ ）阶段。
选项：
A:萌芽
B:探索
C:发展
D:成熟
答案: 【
萌芽
探索
发展
成熟
】

3、 问题:医学生创新创业教育的关键在于培养医学生创新创业的实践能力。（ ）
选项：...