
见面课:中国花道的文化自信及弘扬
1、中国花道的六大器具是:瓶、盘、钵(碗)、缸、筒、篮。
A:对
B:错
答案: 对
2、插花能修身养性、陶冶情操;所以能提升人的精神文明素质。
A:对
B:错
答案: 对
3、中国传统插花的固定方法是环保的,剑山是中国发明的,是对插花的重要贡献。
A:对
B:错
答案: 对
4、弘扬中国花道,传承花道精神,作品精益求精,鼓励花艺创新,做文化自信的使者是我们课程思政的总目标。
A:对
B:错
答案: 对
5、中国人的生活四艺是:插花、品茶、挂画、焚香。
A:对
B:错
答案: 对
6、老师讲解“撒”的制作,主要有:()。
A:丫字“撒”
B:十字“撒”
C:丁字“撒”
D:井字“撒”
答案: 丫字“撒”;
十字“撒”;
丁字“撒”;
井字“撒”
7、本次直播老师制作的“撒”有:()。
A:瓶花固定的创新—三角“撒”
B:花泥的固定
C:剑山的固定
D:筒花的剪劈固定—丫字“撒”
答案: 瓶花固定的创新—三角“撒”;
筒花的剪劈固定—丫字“撒”
8、中国花道象征富贵的花材是:
A:天堂鸟
B:牡丹花
C:荷花
D:红掌
答案: 牡丹花
9、中国花中四君子是:
A:梅花
B:兰花
C:竹
D:菊花
答案: 梅花;
兰花;
竹;
菊花
10、剑山固定通常是:盘花、钵花、碗花、缸花;“撒”的固定通常是:筒花、瓶花。
A:对
B:错
答案: 对
见面课:现代花艺创新及比赛
1、当插花融入了人们的生活及文化活动后,受到不同时期文化思潮及审美观念的影响,逐渐形成了独特的中国式的插花艺术风格及特点。
A:对
B:错
答案: 对
2、花艺交流讲求“心正花正”,进而“花正心正”。以自然之美来正人之心态,来怡情娱趣,这不是真正的艺术境界。
A:对
B:错
答案: 错
3、在插花交流艺术的活动中不会反映出作者对自然、艺术、人生及社会生活的感悟和思考。
A:对
B:错
答案: 错
4、现代插花技法插花作品不必须符合自然生长规律,人工材料大量应用不留过多人工痕迹。
A:对
B:错
答案: 错
5、受儒家以“善”为宗旨的美学思想的影响,对花卉赋予了美好的象征含义,讲求材必有意,意必吉祥。
A:对
B:错
答案: 对
6、花艺交流及插花比赛的目的是( )。
A:人民对美化生活的向往
B:促进交流学习
C:比赛拿大奖
D:实现花艺梦想
答案: 促进交流学习
7、插花比赛作品的设计体现( )。
A:造型美的不断创新
B:现代的文化内涵
C:制作精美
D:手法自由前卫
答案: 造型美的不断创新;
现代的文化内涵;
制作精美
8、插花比赛与花艺设计比赛的主要不同是( )。
A:插花比赛主要是个人赛项
B:花艺设计主要是团队赛项
C:友谊第一 比赛第二
D:促进交流学习
答案: 插花比赛主要是个人赛项;
花艺设计主要是团队赛项
9、本次直播见面课中的2019年国赛是( )。
A:由云南林业职业技术学院承办
B:个人比赛
C:四个作品
D:作品包含传统插花和现代插花技法插花
答案: 由云南林业职业技术学院承办;
个人比赛;
四个作品;
作品包含传统插花和现代插花技法插花
10、本次直播见面课中的花艺设计比赛作品是( )。
A:由云南林业职业技术学院承办
B:团队比赛
C:分享获奖作品
D:作品包含桌花和现代插花技法插花
答案: 由云南林业职业技术学院承办;
团队比赛;
分享获奖作品;
作品包含桌花和现代插花技法插花
见面课:花束创新——架构花束
1、架构与构架的区别是:架构框架外露是审美的主体部分;架构骨架内藏是力学的重力支撑部分。
A:对
B:错
答案: 对
2、构架花束的项目创新不足,不可以做重要比赛的项目。
A:对
B:错
答案: 错
3、架构花束的制作较困难,不可以做花店经营的项目。
A:对
B:错
答案: 错
4、本次见面课展示的作品来自—2019年云南高职技能大赛花艺设计项目。
A:对
B:错
答案: 错
5、本次见面课展示的构架花束来自—2019年云南林业职业技术学院主办的国赛项目插花比赛。
A:对
B:错
答案: 对
6、本次直播见面课的主讲教师是:
A:易伟和范学良
B:李俊
C:王齐和赵天添
D:易伟和李俊
答案: 李俊
7、构架可以:
A:用花材的枝干
B:丝带
C:包装纸
D:专门准备
答案: 用花材的枝干;
专门准备
8、花束构架:
A:隐藏不露
B:可以让花束蓬松
C:观赏
D:支撑
答案: 隐藏不露;
可以让花束蓬松;
支撑
9、架构花束有以下特点:
A:支撑
B:构架外露
C:观赏
D:材料多样
答案: 构架外露;
观赏;
材料多样
10、架构花束类型主要有:
A:捆绑的架构花束
B:缠绕的架构花束
C:粘贴的架构花束
D:立体的架构花束
答案: 捆绑的架构花束;
缠绕的架构花束;
粘贴的架构花束;
立体的架构花束
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1
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