
见面课:20世纪国际秩序的演变
1、为“中日关系三原则”增加“相互信赖”,使之成为“中日关系四原则”的是__。
A:田中角荣
B:大平正芳
C:中曾根康弘
D:海部俊树
答案: 中曾根康弘
2、“雅尔塔体系”不包括以下哪个会议?
A:德黑兰会议
B:开罗会议
C:雅尔塔会议
D:波茨坦会议
答案: 开罗会议
3、在华盛顿会议发表基调演讲的是___。
A:休斯
B:格林
C:贝尔福
D:白里安
答案: 休斯
4、“一战是日本的天佑”这句话是谁说的?
A:币原喜重郎
B:德川家达
C:加藤友三郎
D:井上馨
答案: 井上馨
5、日本决定协助英国攻击德军时的内阁是_______。
A:原敬内阁
B:加藤高明内阁
C:大隈重信内阁
D:桂太郎内阁
答案: 大隈重信内阁
见面课:如何按“三个要素”观察中国周边局势
1、根据课程,以下选项中没有被包括在“三个要素”中的是
A:政治制度
B:地缘政治
C:文化传统
D: 大国博弈
答案: 政治制度 ;
文化传统
2、美国“重返亚太”和“战略再平衡”,分别是哪一年提出的?
A:2009年
B:2010年
C:2011年
D:2012年
答案: 2009年 ;
2012年
3、课程中所说的“典型的边缘地带”,是指哪个区域?
A:巴尔干半岛
B:南亚次大陆
C:朝鲜半岛
D:海湾地区
答案: 朝鲜半岛
4、“末段高空区域防御系统”即“萨德”的英文缩写是__。
A:SADDE
B:THAD
C:SADE
D:THADD
答案: THADD
5、中国领导人提出,中美应建立新型大国关系,____。
A:共同创建“人类命运共同体”。
B:“和平,发展,合作,共赢”。
C:共同为世界和平与发展做出贡献。
D:不冲突,不对抗,互相尊重,合作共赢。
答案: 不冲突,不对抗,互相尊重,合作共赢。
见面课:战争形态的演进对人类的影响
1、《古代社会》一书的作者是_。
A:笛卡尔
B:霍布斯
C:摩尔根
D:马克思
答案: 摩尔根
2、《总体战》一书的作者是__。
A:索罗金
B:鲁登道夫
C:克劳赛维茨
D:华西列夫斯基
答案: 鲁登道夫
3、以下哪一项不包含在“闪电战”的三个 “S”中?
A:superiority
B:surround
C:surprise
D:speed
答案: surround
4、为原子弹取名“胖子”、“瘦子”、“小男孩”的是_。
A:达希尔·哈米特
B:罗伯特·赛伯
C:保罗·蒂贝茨
D:查尔斯·斯威尼
答案: 罗伯特·赛伯
5、提出“均势理论”的是___。
A:索罗金
B:马林诺夫斯基
C:斯宾塞
D:汉斯·摩根索
答案: 汉斯·摩根索
见面课:战后资本主义的“变”与“不变”
1、对国际分工产生重要影响的“比较优势理论”是由_提出的。
A:凯恩斯
B:弗里德曼
C:亚当﹒斯密
D:大卫·李嘉图
答案: 大卫·李嘉图
2、“自由引导人民”这幅名画的作者是___。
A:莫奈
B:塞尚
C:米开朗基罗
D:德拉克洛瓦
答案: 德拉克洛瓦
3、列宁在___一文中提出,早期资产阶级革命是由三次浪潮推动的。
A:《国家与革命》
B:《帝国主义论》
C:《纪念赫尔岑》
D:《进一步,退两步》
答案: 《纪念赫尔岑》
4、____,随着立宪民政党的建立,日本步入立宪民政党和立宪政友会轮流执政的所谓“宪政之常道”。
A:1900年
B:1918年
C:1927年
D:1955年
答案: 1927年
5、“资本主义”一词在马克思著作中首次出现于
A:《剩余价值理论》
B:《资本论》
C:《共产党宣言》
D:《政治经济学批判》
答案: 《剩余价值理论》
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《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为:
1
体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。
A 促进智力发展
B 促进身体健康
C 促进适应能力
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则可以输入:体育对大学人才培养社会职能 并点击图示搜索框
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