上大学，不迷茫知到智慧树见面课答案2026年版【免费】

见面课：学习的规律及其在学习实践中的应用

1、大学生应该了解一些元认知层面的常识，以便于_

A:利用学习的规律指导自己的学习
B:元认知是关于认知的认知，这是终身学习年代自主设计学习的基础
C:近年来脑科学、认知科学发展很快，有必要将相关知识用于学习中
D:元认知是师范类学生学习，以后当教师会用得着，对普通人没有用
答案: 利用学习的规律指导自己的学习;
元认知是关于认知的认知，这是终身学习年代自主设计学习的基础;
近年来脑科学、认知科学发展很快，有必要将相关知识用于学习中

2、在学习中，“关联”很值得重视，表现为__

A:知识在大脑中，是靠神经元的联结而实现的
B:专家与新手的区别在于，在专家头脑中的知识之间的联结非常丰富
C:有不少学习方法，如联想记忆、思维导图等，利用的就是关联
D:在学习中利用人与人之间的互动，也是一种关联
答案: 知识在大脑中，是靠神经元的联结而实现的;
专家与新手的区别在于，在专家头脑中的知识之间的联结非常丰富;
有不少学习方法，如联想记忆、思维导图等，利用的就是关联;
在学习中利用人与人之间的互动，也是一种关联

3、小满在为自己学好英语制定学习策略。最好的策略应该_

A:先找英语六级词汇表，从背单词做起
B:有时间就想着记几个单词
C:做好计划，坚持在听说读写方面全面提高
D:报名参加英语四级考试
答案: 做好计划，坚持在听说读写方面全面提高

4、下列说法中错误的是_

A:学习就是为了知道
B:获得认知只是学习的初始阶段，很重要，但并不是最终目标
C:在认知基础上开展行动，是学习是很重要的环节
D:学习需要有情感的支持，所以要着力培养和发现自己对学习的良好感觉
答案: 学习就是为了知道

5、在学习中，除要具有明确的特定目标、专注、注重反馈之外，还要能不断走出_。

A:冒险区
B:挑战区
C:舒适区
D:精彩区
答案: 舒适区

见面课：我的大学目标与规划

1、针对考研/升本，正确的说法是_

A:学历越高工作机会越多，必须考研/升本
B:要是升学率高的话，就去参加一下，保不准考上呢
C:是否参加要因人而异，要从自己的目标出发考虑
D:尽早决定是否参加考试，定下要考就可以只在考试科目上下功夫了
答案: 是否参加要因人而异，要从自己的目标出发考虑

2、计算机专业的小明同学毕业时成功考取民政局公务员，面试官评价他富有爱心，适合公共服务的工作。下面正确的看法是__

A:“富有爱心”是天赋，是天生的能力
B:因为小明平时努力学习，是他获得了“富有受心”这样的知识技能
C:学计算机的当公务员，大学白上了
D: “富有爱心”属于自我管理技能，这可以在日常学习、生活中锻炼
答案: “富有爱心”属于自我管理技能，这可以在日常学习、生活中锻炼

3、小丽说她对所学专业不感兴趣，她可以_

A:兴趣是天生的，选错了专业，硬着头皮也要学下去
B:父母给她选了专业，只能怪父母了
C:兴趣并非决定成就的唯一因素，用积极的行动探索应对的策略
D:要求学校给换专业，不能换专业，只能混个毕业证算了
答案: 兴趣并非决定成就的唯一因素，用积极的行动探索应对的策略

4、关于考证，正确的说法有_

A:证多不压身，多多益善
B:重要的还是自己要有能力，不要花时间去考证书
C:根据自己的目标，可以考虑有计划地考取一些证书
D:要重视“考”证书，也要重视在备考过程中通过“学”真正提高自己
答案: 根据自己的目标，可以考虑有计划地考取一些证书;
要重视“考”证书，也要重视在备考过程中通过“学”真正提高自己

5、时代变化快，在颠覆性创新面前，一种职业可能会突然消失，为此______

A:知识积累将不再有效，一切知识现用现学
B:保持小步快跑，快速迭代
C:在大学找到学习之道，进入终身学习轨道，拥有学习的能力和愿望
D:看好大趋势，练就应变力，保持行动力
答案: 保持小步快跑，快速迭代;
在大学找到学习之道，进入终身学习轨道，拥有学习的能力和愿望;
看好大趋势，练就应变力，保持行动力

见面课：自主学习的问题与困惑

1、小强是一名大一学生，下面哪种说法可取_

A:我的学校排名太低，成才无望
B:将学校现有的资源、条件用好，是最佳的应对
C:老师上完课就走了，学习只能靠自己
D:学校校园挺美的，但这和我的学业有什么关系？学校不该这样浪费
答案: 将学校现有的资源、条件用好，是最佳的应对

2、小明又一次没按计划完成今天的学习任务，他的最佳对策是_

A:断定自己就是一个没有自控能力的人
B:发誓明天要再这样就是小狗
C:找同宿舍好朋友小刚明天监督自己
D:自省，不过分责备自己，付诸行动
答案: 自省，不过分责备自己，付诸行动

3、Y大学某大一同学，姓高名效，他的时间管理很到位。上午上思修课之前有半小时时间，他会优先下面哪一件事_

A:完成每天例行的朗读英语
B:给爸妈打个电话问个早安
C:明天高数要测验，复习一会儿高数
D:手机上网查询一下心仪的X大考研科目和导师，大四若要考研，就选X大了
答案: 完成每天例行的朗读英语

4、对于“知识改变命运”正确的看法有_

A:不少大学生毕业后连工作都找不到，说明这是一个错误的说法
B:当我们拥有科学的学习观念和学习方法，让自己在学习不断发展，知识就会帮助自己获得成就
C:可以选择相信“知识改变命运”，在行动可以见证期望的改变
D:是否相信“知识改变命运”对学习没有影响
答案: 当我们拥有科学的学习观念和学习方法，让自己在学习不断发展，知识就会帮助自己获得成就;
可以选择相信“知识改变命运”，在行动可以见证期望的改变

5、世界进入VUCA（易变、不确定、复杂、模糊）时代，下面正确的说法有___

A:个人已经不能把控自己的发展
B:更加显示了在大学期间让自己具备创新、应变能力的可贵之处
C:大学生应该主对应对时代的要求，而不是被动适应
D:只要自己不犯错，什么时代都照样应对
答案: 更加显示了在大学期间让自己具备创新、应变能力的可贵之处;
大学生应该主对应对时代的要求，而不是被动适应

见面课：面对迷茫

1、关于迷茫现象，正确的说法是_。

A:现在学生基础太差，所以才有迷茫
B:迷茫只发生在大学阶段
C:只要学完“上大学，不迷茫”，就不会有迷茫了
D:迷茫现象很正常，可以让迷茫成为前进的起点
答案: 迷茫现象很正常，可以让迷茫成为前进的起点

2、下面的说法中，错误的是_。

A:人的发展，就是不断由有序进入无序，再进入新的有序并周而复始的过程
B:当处于迷茫状态时，需要知道该知道的，从不确定中找到自己最想要的可能性
C:为解除迷茫，需要找老师获得解决问题的标准答案
D:VUCA时代的到来，要求人们成为有能力应对变化的人
答案: 为解除迷茫，需要找老师获得解决问题的标准答案

3、课堂上老师鼓励同学们找到“大世界”，其内涵包括_。

A:上完大学需要出国看看。
B:大学生要做到完全舍弃个人利益，做到全心全意为大众服务。
C:大学生要开阔视野，博览践行，找到锤炼本领、施展才能的更大舞台。
D:当大学生胸怀大志，与国家、民族的复兴保持同行同行时，也便拥有了个人发展的更多机会。
答案: 大学生要开阔视野，博览践行，找到锤炼本领、施展才能的更大舞台。;
当大学生胸怀大志，与国家、民族的复兴保持同行同行时，也便拥有了个人发展的更多机会。

4、小丽考上了大学，叔叔对她说：“继续努力，上了研究生将来才能有好工作。”对此，正确的看法是_。

A:这种说法中，体现的是一种绝对化的二元主义思维
B:从多元主义角度看，这只是正确观点中的一种
C:从相对主义角度看，可能还有比这更好的观点
D:小丽应该在大学期间，主动了解专业和自己，找出自己的立场和观点。
答案: 这种说法中，体现的是一种绝对化的二元主义思维;
从多元主义角度看，这只是正确观点中的一种;
从相对主义角度看，可能还有比这更好的观点;
小丽应该在大学期间，主动了解专业和自己，找出自己的立场和观点。

5、听今年毕业的学长说本专业就业情况不好，小刚很郁闷，他觉得需要认真地想一想自己专业的事了。他应该_。

A:从可靠途径再收集一些材料，让自己的思考有充分的依据
B:探究与专业相关的更多的可能性
C:分析学长就业不好的原因，寻找个人可控的行动方向
D:着手准备换专业
答案: 从可靠途径再收集一些材料，让自己的思考有充分的依据;
探究与专业相关的更多的可能性;
分析学长就业不好的原因，寻找个人可控的行动方向

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举个例子

《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为：

1

体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。

A 促进智力发展

B 促进身体健康

C 促进适应能力

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则可以输入：体育对大学人才培养社会职能并点击图示搜索框

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提示：如果方式一搜索不到答案，则可以使用方式二

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3在搜索框中搜索您需要的课程名称（不要输入错别字），如军事理论，并点击搜索按钮。

如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。

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答案搜索技巧：

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2不要输入错别字，如将：走近大诗人错误输成走进大诗人。

3 搜索课程名称时如果搜索不到内容，则可以拆分字符搜索，如课程名称为：东北亚国际关系史可以搜索：东北亚或者关系史

4 如果搜索出来的课程有多个版本，则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。

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