标签：;课程通俗易懂，是一门经济学入门课程

见面课：诺奖经济学课程介绍

1、诺贝尔经济学奖哪一年首次颁发？

A 1968年
B 1969年
C 1970年
D 1972年
答案 1969年

2、下列关于《诺奖经济学》课程说法正确的是？

A 从诺贝尔经济学奖切入介绍了经济学大类的学科体系。
B 课程通俗易懂，是一门经济学入门课程。
C 有助于激发学习者的经济学兴趣。
D 有助于诺奖知识的推广普及。
答案 从诺贝尔经济学奖切入介绍了经济学大类的学科

见面课：诺奖经济学课程介绍

1、诺贝尔经济学奖哪一年首次颁发？

A:1968年
B:1969年
C:1970年
D:1972年
答案: 1969年

2、下列关于《诺奖经济学》课程说法正确的是？

A:从诺贝尔经济学奖切入介绍了经济学大类的学科体系。
B:课程通俗易懂，是一门经济学入门课程。
C:有助于激发学习者的经济学兴趣。
D:有助于诺奖知识的推广普及。
答案: 从诺贝尔经济学奖切入介绍了经济学大类的学

见面课：诺奖经济学与中国

1、中国近40年高速发展的主要动力是什么？

A:劳动投入
B:投资
C:技术进步
D:对外投资
答案: 劳动投入;
投资;
技术进步

2、数字经济发展的核心动力是什么？

A:数字政府治理
B:数字货币
C:数字技术创新
D:数字企业革新
答案: 数字技术创新

3、数字中国建设需要建设信息高速公路。

A:对
B:错
答案: 对

见面课：博弈论的奥妙

1、在“狼与羊”的博弈中，如果只有四只狼，那么最后羊逃走了。

A:对
B:错
答案: 对

2、在“拿硬币”的博弈中，如果桌子上原有23个硬币，那么先拿的人输掉了。

A:对
B:错
答案: 错

3、在“打扑克”的博弈中，如果有6张牌（A,K,Q,J,10,9），则最后可能有拿到K的人选择赌。

A:对
B:错
答案: 错

4、在“选美赛“的博弈中，如果规则是最接近平均数的1/4.