标签：诊断性评价

第一章 单元测试

1、
.历史教材的能力构成是在教材知识结构分析的基础上，进一步挖掘教材的能力构成。这里所说的能力主要是指学生的历史学习能力，它可以分为认知能力和核心能力。其中“核心能力”主要是指

A:历史阅读和历史运用的能力
B:历史感知和历史记忆的能力
C:提出问题和解决问题的能力
D:历史鉴别和历史认知的能力
答案: 历史感知和历史记忆的能力 

2、
普通高中历史课程要求根据历史学科和历史教学

第一章 单元测试

1、
1994年美国AECT教育技术新定义中明确的指出了教育技术学的两大研究对象是：学习过程和( )。

A:教学媒体
B:教学对象
C:学习资源
D:学习需要
答案: 学习资源

2、
教育技术发展历程大致经历了（ ）、视听教育、视觉传播和教育技术四个阶段

A:机器教育
B:媒体教育
C:视觉教育
D:教育传播
答案: 视觉教育

3、
程序教学论是由（