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生命与生存教育

1.1

第一讲第1节课后练习

1

学校有保护生命的知识教育，但缺乏保护生命的( B )实践教育。

A、基本理论

B、基本技能

C、基本技术

2

学习生命与生存教育的基础理论，有助于强化生命的（A）。

A、意识,

B、情怀，

C、延续,

D、思考

3

学习野外活动知识和（ B），可提升生存的能力。

A、理论

B、技能

C、常识

4

掌握遇险的自救互救和（ C ）方法，有

1.1

1

科学革命意味着下列哪一项产生了翻天覆地的变化?()B

• A、产业结构
• B、思维框架
• C、政治结构
• D、经济形态

2

工业革命推进了人类社会的工业化进程。每一次工业革命的工业化重点都不同。在第二次工业革命中,工业化的重点是()。C

• A、钢铁工业
• B、纺织工业
• C、重工业
• D、轻工业

3

以下对人类历史上前四次工业革命叙述及排序正确的是()。D

• A、
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你了解“知识”吗？

1

知识论是关于（C）的学问。

• A、科学
• B、逻辑
• C、真理
• D、信念

2

知识是得到确证的真的（A）。

• A、信念
• B、知识
• C、真理
• D、逻辑

3

“知道”意味着（C）。

• A、熟悉
• B、理解
• C、相信
• D、掌握

4

“我非常了解我的朋友”，这是一种（A）知识。

• A、熟悉
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美学历史及20世纪中国美学概况 1 首次提出“美学”一词是在()年。B

• A、1850年
• B、1750年
• C、1900年
• D、1050年

• A、宗白华
• B、朱光潜
• C、丰子恺
• D、蔡元培

• A、《西方美学史》
• B、《诗论》
• C、《文艺对话录》
• D、美学原理》

马克思主义的今日处境 1 “一个幽灵，共产主义的幽灵在欧洲徘徊。”一句出自（C）。

• A、《马克思的幽灵》
• B、《哈姆莱特》
• C、《共产党宣言》
• D、《辩证理性批判》

• A、二人的思想没有深入到历史的本质性中
• B、二人的哲学研究领域不同于马克思
• C、二人思想的时代意义不及马克思的影响深远
• D、二人的哲学研究违背了人类的发展规律
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一、 （题数：40，共 40.0 分）

1信念是出自有意识的()活动。（1.0分）1.0 分

A、

自由意志

B、

行动意图

C、

逻辑推理

D、

科学确证

我的答案：A

2我们的大部分知识都是()。（1.0分）1.0 分

A、

倾向性知识

B、

偶发性知识

C、

必然的知识

D、

插曲性记忆

我的答案：A

3怀疑论主张,你对于你认为知道的任何命题都不具有()。（1.0分）1.0 分

A、..

第一次测验已完成

1

职业道德在范围上具有（    ）。

A、专业性   B、稳定性   C、多样性   D、适用性

A、专业性

B、稳定性

C、多样性

D、适用性

正确答案： A 

2

下列（    ）不是学习护理伦理学的方法。

A、理论联系实际的方法  B、历史分析的方法  C、比较的方法  D、阶级分析的方法

A、理论联系实际的方法

B、历史分析的方法

C、比较的方法

D、阶级分析的方法

正确答案： D