标签：脂多糖

第一章 单元测试

1、
下列描述的微生物特征中，不是所有微生物共同具有的一条是

A:只能在活细胞内生长繁殖
B:个体微小（肉眼看不见）
C:结构简单 （单细胞或非细胞）
D:具有一定的形态结构和生理功能
E:分布广泛
答案: 只能在活细胞内生长繁殖

2、
不属于原核生物界的微生物是

A:衣原体
B:支原体
C:立克次体
D:病毒
E:细菌
答案: 病毒

第一章 单元测试

1、
微生物是生产以下食品时的一个重要因素，除了 之外。

A:酸奶
B:纯牛奶
C:朝鲜泡菜
D:酸菜
答案: 纯牛奶

2、
有关小儿肠道菌群建立的论述，正确的是

A:肠道菌群受食物成分影响
B:母乳喂养以双歧杆菌为主
C:肠道菌群可以合成维生素D
D:人工喂养者以大肠杆菌为主
E:出生24小时后肠道开始出现细菌
答案: 肠道菌群受食物成分影响;母乳.

绪论 单元测试

1、
下列描述的微生物特征中，不是所有微生物共同特征的是：

A:个体微小
B:可无致病性
C:分布广泛
D:只能在活细胞内生长繁殖
答案: 只能在活细胞内生长繁殖

2、
原核细胞型微生物仅有原始的核质,没有核膜和核仁,无完整细胞器

A:对
B:错
答案: 对

3、
真核细胞型微生物的细胞核的分化程度较高，有核膜、核仁和染色体，但胞浆内无完整的细胞器..

绪论 单元测试

1、
接种疫苗有助于我们预防疾病。

A:对
B:错
答案: 对

第一章 单元测试

1、
内毒素由革兰氏阴性细菌细胞壁中的（  ）产生：

A:脂多糖
B:肽聚糖
C:脂质双层
D:脂蛋白
答案: 脂多糖

2、
以下哪个不是人工被动免疫制剂：（   ）

A:抗毒素
B:疫苗
C:丙种球蛋白
D:细胞因子
答案: 疫苗

3、
以下哪个选项不是病.

绪论 单元测试

1、
关于非细胞结构微生物说法不正确的是

A:没有完善的合成酶系统
B:没有完整的细胞结构
C:在细胞外能增殖
D:包括病毒
答案: 在细胞外能增殖

2、
下列对原核细胞型微生物结构的描述中，正确的一项是

A:无核膜，核质为裸露环状DNA
B:有细胞壁，但不含肽聚糖
C:有细胞膜，且含有胆固醇
D:含有线粒体、内质网、溶酶体等细胞器
答案: 无核膜，核质.

绪论 单元测试

1、
下列描述的微生物特征中，不是所有微生物共同特征的是：

A:个体微小
B:可无致病性
C:分布广泛
D:只能在活细胞内生长繁殖
答案: 只能在活细胞内生长繁殖

2、
属于真核细胞型的微生物是：

A:螺旋体
B:放线菌
C:真菌
D:立克次体
答案: 真菌

3、
在人工基质中生长繁殖的微生物是：

A:类毒素
B:梅毒螺旋体 
C:病毒..

第一章 单元测试

1、
免疫球蛋白的分类依据是：

A:

轻链恒定区

重链恒定区

轻链可变区

重链可变区

铰链区

重链恒定区

2、
IgG的补体结合位点位于：

A:

VH和VL

CH1和CL

CH2

CH3

CH4

绪论 单元测试

1、 下列描述的微生物特征中，不是所有微生物共同特征的是 （ ） 。

A:体形微小
B:分布广泛
C:种类繁多
D:结构简单
E:只能在活细胞内生长繁殖
答案:
只能在活细胞内生长繁殖

2、 下列对原核细胞型微生物结构的描述中，正确的一项是 （ ） 。

A:有细胞壁但不含肽聚糖
B:有细胞膜且含有胆固醇
C:含有线粒体, 内质网，溶酶体等细胞器
D:细胞核内含有染色体遗传物质
E:无核膜，核

项目一 单元测试

1、 关于液体药剂优点的叙述错误的是（ ）

A:药物分散度大、吸收快
B:刺激性药物宜制成液体药剂
C:给药途径广泛
D:化学稳定性较好
答案:
化学稳定性较好

2、 属于半极性溶剂的是（ ）

A:水
B:甘油
C:乙醇
D:液状石蜡
答案:
乙醇

3、 不能增加药物的溶解度的是（ ）

A:制成盐
B:使用助溶剂
C:采用潜溶剂
D:加入助悬剂

第一章 单元测试

1、 最早见到细菌的人是荷兰的安东尼·列文虎克（ ）。

A:对
B:错
答案:
对

2、 除细胞生物以外，微生物还包含有一大类非细胞生物-病毒（ ）。

A:对
B:错
答案:
对

3、 以下哪些是微生物的特点（ ）

A:吸收少，转化快
B:适应性强，不易变异
C:种类多，分布广
D:个体小，比表面积大
答案:
种类多，分布广
个体小，比表面积大

第一章 单元测试

1、 问题:免疫防御功能低下的机体易发生（ ）
选项：
A:肿瘤
B:超敏反应
C:移植排斥反应
D:反复感染
E:免疫增生病
答案: 【
反复感染
】

2、 问题:免疫自稳功能低下的机体易发生（ ）
选项：
A:肿瘤
B:超敏反应
C:移植排斥反应
D:反复感染
E:自身免疫病
答案: 【
自身免疫病
】

3、 问题:发明接种牛痘苗预防天花病毒感染的科学家是（ ）
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