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第一章 单元测试

1、
科学技术是第一生产力是谁提出来的？

A:毛泽东
B:邓小平
C:周恩来
答案: 邓小平

2、
1956年，谁撰写的《工程控制论》获国家科学一等奖。

A:钱学森
B:邓稼先
C:李四光
答案: 钱学森

3、
《南京条约》是哪一年签订的？

A:1840
B:1841
C:1842
D:1843
答案: 1842

4、
中国在什么

第一章 单元测试

1、
管理的基本职能不包括以下哪种活动（   ）。

A:计划
B:控制
C:领导
D:雇佣
答案: 雇佣

2、
用于描述公司将销售、所有权或制造业向海外市场推广的趋势的术语是（   ）。

A:扩张
B:市场开发
C:全球化
D:多元化
答案: 全球化

3、
以下不属于人力资源管理经理职责范围的是（   ）。

A:招聘与录用
B:培.

第一章 单元测试

1、
《人论》是德国哲学家卡西尔写的。

A:对
B:错
答案: 对

2、
文化是后于个人存在的。

A:对
B:错
答案: 错

3、
从文化史的角度来看，人类历史可以分为四大时代：原始时代、农业时代、工业时代和后工业时代。

A:对
B:错
答案: 错

4、
文化的起源是由本能，语言，思维，生产等方面合力生成和推进。

A:对
B:错
答案

第一章 单元测试

1、
《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》是指导中国教育跨世纪改革的要纲领，请判断

A:对
B:错
答案: 对

2、
2001年颁布的《义务教育音乐课程标准》中课程价值包括：审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值，请判断。

A:错
B:对
答案: 对

3、

音乐教育是通过培养对音响的内在表现力的反应来进行人的感觉教育，请判断。

A:错
B:对

第一章 单元测试

1、
中国古代最早使用“课程”一词的是（    ）。

A:孟子
B:孔子
C:朱熹
D:孔颖达
答案: 孔颖达

2、
在西方，“课程”一词最早出现在（    ）

A:《课程》
B:《朱子全书》
C:《课程与教学的基本原理》
D:《什么知识最有价值》
答案: 《什么知识最有价值》

3、
（    ）提出的“活动分析法”为后来盛行的课程目标模式提供了方法论依据。

A:斯宾塞

第一章 单元测试

1、
西蒙认为管理就是执行计划、组织、指挥、协调和控制。（ ） 

A:错
B:对
答案: 错

2、
管理者就是要事事亲力亲为，对所有事情了如指掌。（ ）

A:对
B:错
答案: 错

3、
法约尔提出了管理的五个职能，即计划、组织、指挥、协调、控制。（ ）

A:错
B:对
答案: 对

4、
有了计划、并将计划有效落实到组织内部各个层面，而且有效调动了组织成员的积

绪论 单元测试

1、
我们可以从三个方面来提升自身的课程与教学论的素养与能力。这三个方面是（  ）

A:情感、态度与价值观
B:知识与技能
C:情感与意志
D:过程与方法
答案: 情感、态度与价值观;知识与技能;过程与方法

2、
课程与教学论的知识与能力，对于教师来说非常重要。因为（  ）是实施素质教育的主阵地。 

A: 德育活动
B: 课堂教学
C: 实践活动
D: 课外活动
答案:  课堂教学

3、...<

绪论 单元测试

1、
管理学是研究（       ）的科学。

A:人类活动一般规律 
B:人类管理活动一般规律
C:人类管理活动特殊规律
D:人类经营活动一般规律
答案: 人类管理活动一般规律

2、
持续的群体活动是在一定形式的（        ）中进行的。

A:人群
B:组织
C:团队
D:国家
答案: 组织

3、
管理者首先需要研究和选择资源，利用活动的正确方向和内.

见面课：决策方法和计划技术扩展讲解

1、决策树是（ ）决策的决策方法。

A:风险型
B:不确定型
C:确定型
D:战略型
答案: 风险型

2、风险性决策的标准是

A:损益值
B:成本
C:收益值
D:期望值
答案: 期望值

3、在适用决策树进行计量决策时，在淘汰方案的决策分枝上需要

A:计算期望值
B:标注期望值
C:进行剪枝
D:标注概率
答案: .

第一章 单元测试

1、
 社会学对个人成长的贡献在于通过帮助人们（   ）。

A:发现生活中的机会   
B:更顺利的进行社会生活
C:更活跃地参与到社会中去
D:发现生活中的约束
答案: 发现生活中的机会   ;更顺利的进行社会生活;更活跃地参与到社会中去 ;发现生活中的约束

2、
 “社会的良性运行和协调发展”指的是社会上没有任何的社会问题、社会障碍或失调等。

A:对
B:错
答案: 错

第一章 单元测试

1、
平面设计属于视觉传达设计。

A:对
B:错
答案: 对

2、
下面对设计最新的划分方式是    。

A:

平面设计、立体设计、空间设计

3、
视觉传达设计这一说法流行于     年的世界设计大会。
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第一章 单元测试

1、
提出“泛智教育”的著名思想家是


A:夸美纽斯

B:赫尔巴特

C:卢梭

D:斯宾塞

答案: 夸美纽斯

2、
教育的本质属性是


A:培养人的社会活动

B:永恒性

C:社会制约性

D:相对独立性

答案: 培养人的社会活动

3、
终身教育就是指职业教育和成人教育。.

第一章 单元测试

1、
（     ）是组织的灵魂，是推动组织运营的核心和主体。


A:人员
B:资金
C:物资设备
D:信息
答案: 人员

2、
管理就是管理者或管理机构，在一定范围内，通过计划、组织、领导和控制等措施，对组织所拥有的资源进行合理配置和有效使用，以实现（     ）的过程。

A:管理者的预定目标
B:组织盈利目标
C:组织预定目标
D:以人为本目的
答案: 组织预定目标.

第一章 单元测试

1、

下列属于广义设计活动的有


A:对汽车进行改型
B:设计了符合司机开车用的水杯
C:策划了一场颁奖典礼
D:亲手制作一张贺卡送给爱人
答案: 对汽车进行改型;设计了符合司机开车用的水杯;策划了一场颁奖典礼;亲手制作一张贺卡送给爱人

2、

设计是一种造型活动

A:对
B:错
答案: 对

3、

现代设计不一定是针对批量化大生产的。


A

第一章 单元测试

1、
“培训与开发”是人力资源管理“选、用、育、留”中的（）

A:选
B:用
C:育
D:留
答案: 育

2、
以下不属于波特三大竞争战略的是（）

A:成本领先战略
B:效益优先战略
C:差异化战略
D:集中化战略
答案: 效益优先战略

3、
在培训前，需要做好哪些准备工作（）

A:调查培训需求
B:布置培训现场
C:制定培训方案
D

第一章 单元测试

1、
人因工程学的主要研究对象是（ ）。

A:人的研究
B:机器的研究
C:环境的研究
D:人-机-物三者之间的最佳匹配研究
答案: 人-机-物三者之间的最佳匹配研究

2、
人因工程学的研究目的是（  ）。

A:作业者获得良好的作业条件
B:人和机器及环境达到合理的结合
C:设计的机器和环境系统适合人的生理、心理等特点
D:作业者如何达到安全、健康、舒适和工作效率的最优化

第一章 单元测试

1、 一个管理者所处的层次越高，面临的问题越复杂，越无先例可循，就越需要具备（ ）。

A:领导技能
B:组织技能
C:概念技能
D:人事技能
答案:
概念技能

2、 管理者在作为组织的官方代表对外联络时，他扮演的角色是以下哪一方面（ ）。

A:信息情报方面
B:决策方面
C:人际关系方面
D:业务经营方面
答案:
人际关系方面

3、 对资源进行计划、组织、领导、控制.

第一章 单元测试

1、 要“以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律”，以把握方向，指导现实，走向未来。这是管理科学思维中的（ ）

A:战略思维
B:历史思维
C:辩证思维
D:底线思维
E:创新思维
答案:
历史思维

2、 管理学中的科学思维有（ ）

A:战略思维
B:历史思维
C:辩证思维
D:底线思维
E:创新思维
答案:
战略思维
历史思维
辩证思维
底线思