绪论 单元测试
1、
据统计,通过热能形式而被利用的能量,我国占( )以上。
A:70
B:20
C:50
D:90
答案: 90
2、
热能的利用有( )两种基本形式。
A:热能的直接利用
B:热能的初级利用
C:热能的梯级利用
D:热能的间接利用(动力应用)
答案: 热能的直接利用,热能的间接利用动力应用
3、
工程热力学主要采用( )研究方法。
...
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1、
据统计,通过热能形式而被利用的能量,我国占( )以上。
A:70
B:20
C:50
D:90
答案: 90
2、
热能的利用有( )两种基本形式。
A:热能的直接利用
B:热能的初级利用
C:热能的梯级利用
D:热能的间接利用(动力应用)
答案: 热能的直接利用,热能的间接利用动力应用
3、
工程热力学主要采用( )研究方法。
...
1、
教育研究的关键任务是立项课题、发表论文、著书立说。
A:错
B:对
答案: 错
2、
开展教育研究费事、费力,教师个人很难完成。
A:对
B:错
答案: 错
3、
教育研究对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。
A:错
B:对
答案: 对
4、
“优先发展教育事业,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”对教育改
1、
改革开放40年来,我们的发展始终是靠创新驱动的。
A:对
B:错
答案: 错
2、
一国要想成为世界强国,它必须要()。
A:扩大制造业
B:以廉价劳动力为优势
C:适当牺牲生态环境
D:成为创新大国
答案: 成为创新大国
3、
党的十九大提出()是引领发展的第一动力。
A:生态治理
B:协调发展
C:外向型经济
D:
1、
据统计,通过热能形式而被利用的能量,我国占( )以上。
A:20
B:50
C:70
D:90
答案: 90
2、
热能的利用有( )两种基本形式。
A:热能的直接利用()
B:热能的间接利用(动力应用)
答案: 热能的直接利用();热能的间接利用(动力应用)
3、
工程热力学主要采用( )研究方法。
A:宏观
B:微观...
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认识教师口语已完成
教育与儿童交流时要用语通俗易懂,表达要生动有趣,形象鲜明。这体现了教师口语的审美特点?
教师说话时要发音准确,声音洪亮,吐字清晰,语气恰切,这是教师口语的哪个层面的体现?
跟“南方”“蓝田”发音相对应的一项是( )。
下列词语中声母都是b的一项
点我阅读全文1、 瑞士的“FREITAG 品牌”早在1993年便将废旧的卡车篷布收集,设计制做成环保包袋,并在全球范围内吸引了大批品牌忠实粉丝,堪称“环保时尚”的典范之一。
A:错
B:对
答案: 对
2、 ( )是最早提出“创意产业”定义的国家,其创意产业发展历程具有典型的特征。它曾经是“世界工厂”,后来失去了制造业大国的地位。
A:意大利
B:法国
C:英国
D:德国
答案: 英国
3、 国纽约.
点我阅读全文1、 “冯媛以身挡熊”的故事是以下哪幅作品的绘画内容?( )
A:《女史箴图》
B:《洛神赋图》
C:《列女仁智图》
D:《斫琴图》
答案: 《女史箴图》
2、 《疏林秀石图》是谁的作品?( )。
A:梁楷
B:王维
C:赵孟頫
D:王鉴
答案: 赵孟頫
3、 意象造型的表现形式主要表现在哪些方面? ( )
A:形神并重、以形写神
B:主观写意、独抒灵性
C:兼工带写.
1、 人世间一切的幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。( )
A:对
B:错
答案:
对
2、 职业是参与社会分工,利用( ),为社会创造( )、( ),获得( )作为物质生活的来源并能满足精神需求的社会劳动。( )。
A:专门的知识技能
B:物质财富
C:精神财富
D:合理回报
答案:
专门的知识技能
物质财富
精神财富
合理回报
3、 舒柏把人生划分为( )等5个阶段。( )