标签：好奇心

第一章 单元测试

1、
在个体层面，我们可能会考虑哪些内容

A:人口
B:能力
C:规模
D:态度
答案: 人口;能力;态度

2、
员工愿意为组织作出绩效，最基本的需要是

A:生存
B:繁衍
C:幸福
答案: 生存;繁衍

3、
组织行为学学科知识的来源是（）

A:实验及试错
B:系统性证据
C:不基于权威
答案: 实验及试错;系统性证据;不.

第一章 单元测试

1、20世纪中后期，施瓦布提出了（     ）的新课程理念。

A:学术性课程 
B:实践性课程 
C:存在性课程 
D:反思性课程
答案: 实践性课程 
2、斯金纳提出了强化理论，成为程序教学思想的基础理论之一。

A:对
B:错
答案: 对
3、人本主义心理学家马斯洛提出了非指导性教学。

A:对
B:错
答案: 错

第二章 单元测试

1、人本主义心理学家马斯洛提出了.

第二章 单元测试

1、
（  ）的设计是设计思维的核心要素。

A:以产品为中心
B:以人为中心
C:以企业为中心
D:以技术为中心
答案: 以产品为中心

2、
在世界范围内,（  ）正在成为创新者共同的语言。

A:逻辑思维
B:商业思维
C:创业思维
D:设计思维
答案: 设计思维

3、
设计思维孕育创造力的关键是（        ）。

A:合作
B:创意
C:原型
D:观察.

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1.1为什么说人人爱设计

以下哪个选项可能不是你选择购买一部手机的理由？

创可贴的设计解决了伤者什么问题？

视频中讲到给婴儿设计的奶瓶设计是采用不倒翁造型吗？

日本是不是将设计创新作为日本的国民经济发展战略？

1.2什么是设计

设计致力于发现和评