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军事课的性质宗旨与要求 1 军事课程是普通高等学校本、专科学生的（B ）

• A、选修课
• B、必修课
• C、辅助课
• D、活动课

• A、写作大纲
• B、活动教案
• C、教学大纲
• D、动员大纲

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国防的内涵 待做

1

香港回归是指中华人民共和国政府决定在()对香港恢复行使主权。 答案：1997年7月1日

  A 1999年7月1日

  B 1997年7月1日

  C 2000年7月1日

  D 1996年7月1日

2

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国防的内涵

《孙子兵法》作者是()。

国防伴随着阶级和()的形成而产生。

国防是()的产物。

国家经济是国防的()基础。

香港回归是指中华人民共和国政府决定在()对香港恢复行使主权。

国防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全。()

国防为国家和民族提供安全保障。().

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国防的内涵 待做

1

香港回归是指中华人民共和国政府决定在()对香港恢复行使主权。 

国家经济是国防的()基础。

国防是()的产物。 

国防伴随着阶级和()的形成而产生。 

国防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全。() 

.1.2国防的基本类型 待做

1..

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军事课的性质宗旨与要求

军事课程是普通高等学校本、专科学生的（ ）

大学生军事课程在全国有统一的（ ）

超星公司MOO平台上学习大学生军事理论课程，应用学生欢迎的自由掌握安排学习时间，充分利用碎片的时间进行（ ）的学习。

依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的（ ）。

禄仑番笑胎筒登莲巢题攫畔脚

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军事课的性质宗旨与要求

军事课程是普通高等学校本、专科学生的（ ）

大学生军事课程在全国有统一的（ ）

超星公司MOO平台上学习大学生军事理论课程，应用学生欢迎的自由掌握安排学习时间，充分利用碎片的时间进行（ ）的学习。

依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人

希抵惺便敢秆降舍沮霸辨巴亢

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国防的内涵 待做

1

香港回归是指中华人民共和国政府决定在()对香港恢复行使主权。 

国家经济是国防的()基础。

国防是()的产物。 

国防伴随着阶级和()的形成而产生。 

国防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全。() 

.1.2国防的基本类型

患郎虏阶茨躺糕欺罚惜归河趴

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国防的内涵

《孙子兵法》作者是()。

国防伴随着阶级和()的形成而产生。

国防是()的产物。

国家经济是国防的()基础。

香港回归是指中华人民共和国政府决定在()对香港恢复行使主权。

国防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全。()

国防为

1.  (2分)

（ ）时期，出现了军队和真正意义上的战争，军事思想开始萌芽并逐渐成为专门学科，出现了专门的军事文献《军政》《军志》。

A.

夏商周

B.

春秋时期

C.

秦至五代

D.

战国时期

领土之争，实质就是争夺国家主权，争夺国家的（ ）。

A.

土地权和生存权

B.

发展权和土

国防的内涵

1

《孙子兵法》作者是()。B: 孙武

• A、

   孙膑

•  
• B、

   孙武

•  
• C、

   张良

•  
• D、

   曹操

2

国防伴随着阶级和()的形成而产生。A: 国家

• A、国家
• B、政治
• C、战争
• D、斗争

3

国防是()的产物。D: 阶级斗争