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对应章节 绪论   1 “思想道德修养与法律基础”课，是帮助同学们树立正确的______________，加强自我修养，提高思想道德素质和法律素质的课程。   A  世界观 B  人生观 C  社会观 D  价值观   正确答案：ABD     2 成为德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，是大学生需要确立的成才目标。______是人才素质的灵魂。   A  德 B  智 C  体 D  美   正确答案：A     3 思想道德素质是人们的_____

绪论 单元测试

1、
民法是将经济关系直接翻译成法律原则，以法的形式表现了社会的经济生活条件。

A:错
B:对
答案: 对

2、
社会是第二性的，法律是第一性的。

A:错
B:对
答案: 错

3、
民法调整（ ）的人身关系和财产关系。

A:公民和法人之间
B:平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间
C:公民之间、法人之间、公民和法人之间
D:.

绪论 单元测试

1、
民法是将经济关系直接翻译成法律原则，以法的形式表现了社会的经济生活条件。

A:错
B:对
答案: 对

2、
社会是第二性的，法律是第一性的。

A:对
B:错
答案: 错

3、
民法调整（ ）的人身关系和财产关系。

A:公民和法人之间
B:平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间
C:公民之间、法人之间、公民和法人之间
D:法人之间
答案: 平等主体的.

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第一单元1.1从仰望天穹到审视自我

放飞的风筝，如果剪断了它的拉线就会坠落在地，不能在天空中自由翱翔。这其实我们（ ）。

马克思主义唯物论告诉我们，世界是（ ）的。

做人的问题是一个古老而又难以回

如果说，引导大学生自觉学习社会主义核心价值体系、践行社会主义核心价

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第一单元1.1从仰望天穹到审视自我

放飞的风筝，如果剪断了它的拉线就会坠落在地，不能在天空中自由翱翔。这其实我们（ ）。

马克思主义唯物论告诉我们，世界是（ ）的。

做人的问题是一个古老而又难以回

如果说，引导大学生自觉学习社会主义核心价值体系、践行社会主

第一章 单元测试

1、 亚里士多德既是传统逻辑的创始人，也是现代逻辑的创始人。（ ）

A:对
B:错
答案:
错

2、 严复最先将英文“logic”音译为汉语的“逻辑”。（ ）

A:对
B:错
答案:
对

3、

将五支论式简化为三支论式，是新因明最主要的成就。

A:对
B:错
答案:
对

4、 斯多葛学派认为，逻辑学也应包括论辩术和修辞术。（ ）

A:对
B:.

第一章 单元测试

1、 现代逻辑可以追溯到历史上的（ ）。

答案:
莱布尼茨

2、 美国法学家波斯纳指出：“法律寻求的是合理性证明的逻辑而不仅仅是或主要不是发现的逻辑。”
下列对上述议论中“逻辑”一词的含义，理解正确的是（ ）。

答案:
前者指主观思维的规律性，后者指客观事物的规律性

3、 美国联邦法院前法官鲁格罗·亚狄瑟在其《法律的逻辑》中指出：“法律的重点在于能够反映辩护人或法官观点的价值判断。逻辑规则并不能做这种判断.