第一章 单元测试
1、
中国古代最早使用“课程”一词的是( )。
A:孟子
B:孔子
C:朱熹
D:孔颖达
答案: 孔颖达
2、
在西方,“课程”一词最早出现在( )
A:《课程》
B:《朱子全书》
C:《课程与教学的基本原理》
D:《什么知识最有价值》
答案: 《什么知识最有价值》
3、
( )提出的“活动分析法”为后来盛行的课程目标模式提供了方法论依据。
A:斯宾塞
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1、
中国古代最早使用“课程”一词的是( )。
A:孟子
B:孔子
C:朱熹
D:孔颖达
答案: 孔颖达
2、
在西方,“课程”一词最早出现在( )
A:《课程》
B:《朱子全书》
C:《课程与教学的基本原理》
D:《什么知识最有价值》
答案: 《什么知识最有价值》
3、
( )提出的“活动分析法”为后来盛行的课程目标模式提供了方法论依据。
A:斯宾塞
1、
我们可以从三个方面来提升自身的课程与教学论的素养与能力。这三个方面是( )
A:情感、态度与价值观
B:知识与技能
C:情感与意志
D:过程与方法
答案: 情感、态度与价值观;知识与技能;过程与方法
2、
课程与教学论的知识与能力,对于教师来说非常重要。因为( )是实施素质教育的主阵地。
A: 德育活动
B: 课堂教学
C: 实践活动
D: 课外活动
答案: 课堂教学
3、...<
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