见面课：从工作满意到工作幸福
1、研究发现：工作满意度与主观幸福感二者之间存在（ ）。
A:负相关性
B:弱相关性
C:显著相关性
D:不相关性
答案: 显著相关性
2、主观幸福感的三个维度包括（ ）。
A:情感满意度，消极情感，生活满意度
B:积极情感，消极情感，物质生活满意度
C:积极情感，消极情感，生活满意度
D:积极情感，情感满意度，物质生活满意度
答案: 积极情感，消极情感，生活满意度
3、“认为幸福不等同于快乐，而是对人生持有信念，努力表现完美的真实潜力”体现了（ ）的内涵。
A:心理幸福感
B:社会幸福感
C:主观幸福感
D:工作幸福感
答案: 心理幸福感
4、个体感受到心理契约遭到违背时 ,通常会采取的主要行为方式包括（ ）。
A:离职
B:沉默
C:申诉
D:疏忽/破坏
答案: 离职;
沉默;
申诉;
疏忽/破坏
5、个人因素中（ ）会影响员工工作幸福感。
A:工作目标
B:人格特质
C:人际关系
D:自我效能感
答案: 工作目标;
人格特质;
人际关系;
自我效能感
见面课：激励理论
1、马斯洛发现的个体需要是什么？
A:审美需要
B:生理需要
C:关系需要
D:自我实现需要
答案: 自我实现需要
2、内激励与外激励的主要区别是什么？
A:持续性
B:作用对象
C:动力来源
D:激励效果
答案: 动力来源
3、需要的ERG理论认为人有几种基本需要？
A:5种
B:3种
C:4种
D:2种
答案: 3种
4、双因素理论的提出者是谁？
A:班杜拉
B:赫根斯
C:西蒙
D:赫兹伯格
答案: 赫兹伯格
5、心理目标系统理论认为人有哪些目标？
A:内在目标、外在目标、复合目标
B:发展目标、成就目标
C:权力目标、社会目标
D:学习目标、成绩目标、关系目标
答案: 内在目标、外在目标、复合目标
见面课：组织理论的发展历程
1、组织理论可以追溯到经济学家（ ）
A:斯密
B:巴纳德
C:梅奥
D:泰勒
答案: 斯密
2、组织理论发展贯穿的效率包括（ ）
A:组织效率
B:机器效率
C:劳动效率
D:人的效率
答案: 组织效率;
劳动效率;
人的效率
3、科学管理的内容包括（ ）
A:合适人选
B:科学方法
C:传授
D:合作
答案: 合适人选;
科学方法;
传授;
合作
4、组织管理的奠基人是（ ）
A:梅奥
B:柯林斯
C:泰勒
D:德鲁克
答案: 德鲁克
5、人际关系学说认为人是（ ）
A:机器人
B:经济人
C:管理人
D:社会人
答案: 社会人
见面课：认识领导力：现象、理论与行动
1、领导情境理论或权变理论的基本思想是主张领导风格应该考虑领导者、追随者、环境的不同因素组合。
A:对
B:错
答案: 对
2、领导过程中确定的目标首先要是领导者自身的目标。
A:对
B:错
答案: 错
3、领导力就是一种特殊的个人能力。
A:对
B:错
答案: 错
4、“士为知己者死”这一古训反映了有效的领导始于（ ）。
A:为下属设定崇高的目标
B:了解并满足下属的心理需要
C:为下属的利益不惜牺牲自己
D:上下级之间建立私人联系
答案: 了解并满足下属的心理需要
5、以下哪些措施不属于提升自己领导力的可能选项？
A:清晰认知自我
B:学会凝聚共识
C:积极换位思考
D:积累政治资本
答案: 积累政治资本
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举个例子
《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为：
1
体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。
A 促进智力发展
B 促进身体健康
C 促进适应能力
D 促进职业能力
则可以输入：体育对大学人才培养社会职能 并点击图示搜索框
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方式二：
提示：如果方式一搜索不到答案，则可以使用方式二
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3在搜索框中搜索您需要的课程名称（不要输入错别字），如军事理论，并点击搜索按钮。
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答案搜索技巧：
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2不要输入错别字，如将：走近大诗人 错误输成 走进大诗人。
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