力的要求是什么 选项： A:提高自主获取信息能力 B:提高自主分析问题能力 C:
第一讲 信息时代的方式变革 第一模块测验
1、 问题:移动技术的本质是在 的基础上加入数据服务功能
选项：
A:移动设备
B:无线通信网
C:有线网
D:互联网
答案: 【无线通信网】
2、 问题:当今时代的主要学习方式包括
选项：
A:自主学习
B:协作学习
C:个性化学习
D:技术支持的学习
答案: 【自主学习;
协作学习;
个性化学习;
技术支持的学习】
3、 问题:深度学习的特征有
选项：
A:注重批评理解
B:突出迁移应用
C:提倡主动终身
D:坚持以人为本
答案: 【注重批评理解;
突出迁移应用;
提倡主动终身】
4、 问题:Web2.0的技术特点有
选项：
A:用户参与内容制作过程
B:更加注重用户交互
C:技术更加先进成熟
D:网址设计更加标准和规范
答案: 【用户参与内容制作过程;
更加注重用户交互;
网址设计更加标准和规范】
5、 问题:典型的虚拟现实系统有
选项：
A:虚拟实验室
B:虚拟课堂
C:虚拟校园
D:虚拟图书馆
答案: 【虚拟实验室;
虚拟课堂;
虚拟校园;
虚拟图书馆】
选项：
A:数字化
B:多媒体化
C:网络化
D:智能化
答案: 【多媒体化;
网络化;
智能化】
7、 问题:个性化学习充分体现了“以学习者为中心”、尊重学习者的差异和实现教师指导的针对性的教学理念
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
8、 问题:分析或推理是智能空间的基本功能之一
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
9、 问题:智能课堂可以最大限度地满足不同类型和需要的多样化学习者目标，适用于学习者群体，包括那些有特殊需要的学生也被考虑在内，
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
10、 问题:移动技术是多媒体技术和信息技术的融合。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
第二讲 翻转课堂导论 第二模块测验
1、 问题:翻转课堂的意义
选项：
A:有利于教师能够利用科技增进与学生的交流，增强他们的学习动机
B:有利于促进学生的深度学习，增强学生的创新性
C:有利于教师因材施教，提升学生的学业成绩和高阶思维能力
D: 以上均是
答案: 【 以上均是】
2、 问题:翻转课堂的基本要素是
选项：
A:学习资源
B:教学活动
C:学习分析（进阶练习等）
D:以上均是
答案: 【以上均是】
3、 问题:管理和发布微课的方法有
选项：
A:将微课视频清楚地命名并上传到 QQ 群中
B:利用“格式工厂”将微课视频压缩，上传到微信群中
C:将微课视频上传至云空间，如网盘，然后将链接分享给学生
D:使用如 UMU、蓝墨云平台等课堂互动工具进行管理和发布
答案: 【将微课视频清楚地命名并上传到 QQ 群中;
利用“格式工厂”将微课视频压缩，上传到微信群中;
将微课视频上传至云空间，如网盘，然后将链接分享给学生;
使用如 UMU、蓝墨云平台等课堂互动工具进行管理和发布】
4、 问题:翻转课堂对教师能力的要求是什么
选项：
A:提高信息技术能力
B:提高课程设计能力
C:提高教学组织能力
D:提高交流互动能力
答案: 【提高信息技术能力;
提高课程设计能力;
提高教学组织能力 ;
提高交流互动能力】
5、 问题:翻转课堂对学生能力的要求是什么
选项：
A:提高自主获取信息能力
B:提高自主分析问题能力
C:提高自主合作能力
D:提高自主表达能力
答案: 【提高自主获取信息能力;
提高自主分析问题能力 ;
提高自主合作能力;
提高自主表达能力】
6、 问题:互动学习平台不仅能提供发布微课视频、学生交流互动的模块，还 可以提供课程订阅、消息推送、作业、课件、视频和资料服务等。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
7、 问题:微视频是运用现代信息技术手段如图片、动画、文字、声音以及各 种软件等，录制而成的视频化的教学资源，等同于微课。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
8、 问题:在翻转课堂中，教师准备好微课即可。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
9、 问题:翻转课堂课中的突破疑难、练习巩固、自主纠错、达标测试是每节 课必备的环节。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
10、 问题:翻转课堂后，学生不需要做作业。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
【作业】第五讲 翻转课堂案例研习 翻转课堂专题小结
1、 问题: 试选取一种您了解或者常用的微课制作工具，分析其主要功能、特点、局限性，及应用场景等方面内容。【注意事项】· 作业请以附件的方式提交PDF遵循作业命名标准：城市名-单位名-姓名（或昵称），如广州-华南师范大学-张三；· 作业提交截止日期为2021年3月20日23:30；· 请各位学员在2021年3月20日23:30 -3月30日23:30参加同伴作业互评。【作业评分标准】指标具体描述得分选题意义l 选择的微课制作工具符合要求；l 具有典型性，方便实用。8分内容结构l 结构完整、内容丰富、组织合理；l 表达流畅、观点清楚、逻辑清晰；l 无科学性、政治性错误。16分呈现方式l 文档精美，排版清晰，形式美观。2分创新特色l 形式新颖、启发性、有用性强。4分 【温馨提示】系统支持txt、mp3、jpg、png、rar、zip、doc、ppt、xls、pdf等格式，文件最大50M。 只支持上传一个附件，重复上传将会被覆盖
评分规则: 【 【选题意义】（1）选择的微课制作工具符合要求；（2）具有典型性，方便实用。
【内容结构】（1）结构完整、内容丰富、组织合理；（2）表达流畅、观点清楚、逻辑清晰；（3）无科学性、政治性错误。
【呈现方式】（1）文档精美，排版清晰，形式美观。
【创新特色】（1）形式新颖、启发性、有用性强。
】
2、 问题:
试选取一种您了解或者常用的微课制作工具，分析其主要功能、特点、局限性，及应用场景等方面内容。
【注意事项】
· 作业请以附件的方式提交PDF遵循作业命名标准：城市名-单位名-姓名（或昵称），如广州-华南师范大学-张三；
点击这里，查看后续答案①
点击这里，查看后续答案②（阿布查查更好用）
提高自主合作能力 D:提高自主表达能力 答案: 【提高自主获取信息能力; 提高自