结合人的行为需求 C:生态优先为前提 D:文脉的植入与传承 答案: 【尊重场地肌
第二讲 场所认知 第二讲测试
1、 问题:以下哪项不是对自然环境要素的解读：
选项：
A:水文
B:土地利用
C:气候
D:土壤
答案: 【土地利用】
2、 问题:以下属于场所信息中自然层面信息的有哪些？
A:地形
B:水体
C:行为
D:植物
答案: 【地形;
水体;
植物】
3、 问题:“场所景观”强调通过对场所的解读，顺势而为开展设计，其目的包括以下哪些方面？
选项：
A:尊重生态演替规律
B:构建空间秩序
C:满足行为需求
D:传承场所文脉
答案: 【尊重生态演替规律;
构建空间秩序;
满足行为需求;
传承场所文脉】
4、 问题:建构和重组场所空间秩序需要融合、统调以下哪三者之间的关系？
选项：
A:尊重场地肌理
B:结合人的行为需求
C:生态优先为前提
D:文脉的植入与传承
答案: 【尊重场地肌理;
结合人的行为需求;
生态优先为前提】
5、 问题:场地和场所信息不是独立存在的个体，场地是场所信息的载体，场所信息可以不依附于场所而存在。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
6、 问题:解读场所指的是通过对场所进行科学的认知，从而在最大限度利用自然的基础上对自然环境、空间结构与形态及地域文脉等层面资源条件和场所特征进行合理地重组与利用，从而满足场所中可预见的人的行为需求。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
7、 问题:生态适宜性分析是指在不损失或不降低环境质量的情况下，分析生态因子对外界压力或干扰适应的能力。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
8、 问题:景观环境中围合具有不确定性，表现在实体限定的空间边界是模糊与开放的。
选项：
A:正确
B:错误
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理; 结合人的行为需求; 生态优先为前提】 5、 问题:场地和场所信息不是独立存