对外汉语教学研究论-测验 1、 问题:从语言结构的角度研究儿童第一语言习得的主要
第三章 对外汉语教学方法论 第三章 对外汉语教学方法论-测验
1、 问题:直接法主张在外语教学中：（ ）
选项：
A:应该尽量利用学生的母语
B:完全不使用学生的母语
C:有限度地使用学生的母语
D:直接把目的语翻译成母语
答案: 【完全不使用学生的母语】
2、 问题:“听说法”的心理学理论依据是_____。
选项：
A:认知心理学
B:构造主义心理学
C:行为主义心理学
D:儿童心理学
答案: 【行为主义心理学】
3、 问题:( )主张“发现学习”。
选项：
A:认知法
B:直接法
C:语法翻译法
D:听说法
答案: 【认知法】
选项：
A:听说法
B:直接法
C:认知法
D:功能法
答案: 【听说法】
5、 问题:功能—意念概念及其大纲制定是由（ ）最早提出的。
选项：
A:威多森
B:韦斯特
C:帕默
D:威尔金森
答案: 【威尔金森】
6、 问题:最古老的教学法是__。
答案: 【语法翻译法】
7、 问题:直接法是作为__的对立物在西欧出现的，代表人物是贝力兹。
答案: 【语法翻译法】
8、 问题:__产生于70年代的西欧，创始人是英国语言学家威尔金斯。
答案: 【交际法】
9、 问题:认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是_____。
答案: 【乔姆斯基转换生成语法】
10、 问题:___是在继承和发展直接法和听说法的长处的基础上形成的教学法。
答案: 【视听法】
第五章 对外汉语教学研究论 第五章 对外汉语教学研究论-测验
1、 问题:从语言结构的角度研究儿童第一语言习得的主要理论有____。
选项：
A:刺激-反应论
B:先天论
C:认知论
D:语言功能论
答案: 【刺激-反应论;
先天论;
认知论;
语言功能论】
2、 问题:刺激—反应论的代表人物是__。
答案: 【斯金纳】
3、 问题:刺激—反应的哲学基础是___， 强调后天经验的重要性。
答案: 【洛克的白板论】
4、 问题:先天论的代表人物是___。
答案: 【乔姆斯基】
5、 问题:先天论的代表人物是___。
答案: 【皮亚杰】
第四章 对外汉语教学过程论 第四章 对外汉语教学过程论-测验
1、 问题:第一部称作以结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是____。
选项：
A:《初级汉语课本》
B:《基础汉语课本》
C:《汉语教科书》
D:《实用汉语课本》
答案: 【《实用汉语课本》】
2、 问题:最早为对外汉语教学构建语法体系的教材是____。
选项：
A:《基础汉语》
B:《汉语教科书》
C:《实用汉语课本》
D:《初级汉语课本》
答案: 【《汉语教科书》】
3、 问题:总体设计的根本任务是____。
选项：
A:全面分析语言教学规律
B:选择最佳教学方案
C:协调各教学环节
D:对具体的课堂教学作出规定
答案: 【选择最佳教学方案】
4、 问题:语言测试评估最重要的两条标准是__和效度。
答案: 【信度】
5、 问题:期中、期末考试是语言测试中的______。
答案: 【成绩测试】
第一章 对外汉语教学学科论 第一章 对外汉语教学学科论-测验
1、 问题:新中国的对外汉语教学创始于______。
选项：
A:1949年
B:1950年
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理论有____。 选项： A:刺激-反应论 B:先天论 C:认知论 D:语言功能