第一章 单元测试
1、 保育员工作的对象是（ ）,敏感、活跃又易受外界影响,可塑性很强的学前儿童。
A:各方面都尚未定型
B:3-6岁
C:0-6岁
D:比较脆弱
答案:
各方面都尚未定型
2、 保育员要教育孩子学会宽容,（ ）,学会与别人一起游戏。
A:发现别人的长处
B:发现别人的缺点
C:学会保护自己的利益
D:学会工作
答案:
发现别人的长处
3、 职业道德是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中,在思想和行为上所必须遵循的（ ）总和。
A:行为准则和道德规范的
B:行为准则的
C:道德规范的
D:行为规范的
答案:
行为准则和道德规范的
4、 ( )职业的特征包括两个方面:一是谋生手段,即必需性;二是职责特定,即专门性。 （ ）
A:对
B:错
答案:
对
5、 ( )只要保育员能像母亲一样热受孩子就一定能做好保育工作。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
第二章 单元测试
1、 婴幼儿骨骼肌的发育特点,正确的是（ ）。
A:不容易疲劳
B:大肌肉发育早，小肌肉发育晚
C:小肌肉发育早，大肌肉发育晚
答案:
大肌肉发育早，小肌肉发育晚
2、 婴幼儿晶状体的弹性好,幼儿5岁前易出现（ ）。
A:生理性远视
B:生理性近视
C:色盲
D:散光
答案:
生理性远视
3、 儿童关节伸展性和活动范围比成人大，但关节牢固性较差，容易出现：（ ）
A:“牵拉肘”
B:骨折
C:韧带损伤
D:骨骼畸形
答案:
“牵拉肘”
4、 皮肤覆盖全身，是人体的第一道屏障，保护机体免受外界环境的刺激，并具有以下生理功能：（ ）。
A:感觉
B:吸收
C:体温调节
D:分泌和排泄
答案:
感觉
吸收
体温调节
分泌和排泄
5、 婴幼儿皮肤特点：（ ）
A:保护功能差
B:代谢活跃
C:体温调节能力差
D:皮肤渗透作用强
答案:
保护功能差
代谢活跃
体温调节能力差
皮肤渗透作用强
第三章 单元测试
1、 婴幼儿进餐时保育员应做到（ ）。
A:和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐
B:催促吃饭慢的孩子
C:表扬吃饭快的孩子
D:边照顾进餐边扫地
答案:
和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐
2、 分发餐具的时间是（ ）。
A:餐前1小时
B:餐前20~30分钟
C:餐前2小时
D:餐前30~40分钟
答案:
餐前20~30分钟
3、 保育员对食欲差的体弱儿应允许（ ）。
A:尽量多吃
B:只喝奶
C:只喝果汁
D:少量进餐
答案:
少量进餐
4、 婴幼儿进餐中容易出现的意外问题有（ ）。
A:说话
B:打喷嚏
C:呕吐
D:小便
答案:
呕吐
5、 保育员为婴幼儿分发菜肴应避免（ ）。
A:均匀、齐全
B:单一
C:因人盛菜
D:一次分光
答案:
单一
因人盛菜
一次分光
第四章 单元测试
1、 婴幼儿动作发育的规律是（ ）。
A:自上而下
B:由远及近
C:从泛化到集中，由不协调到协调
D:正面、积极的动作先于相反的动作发育
答案:
自上而下
由远及近
从泛化到集中，由不协调到协调
正面、积极的动作先于相反的动作发育
2、 关于婴幼儿的认知发育，下列说法错误的是（ ）。
A:婴幼儿认知的发育包括感知、记忆、思维、想象等认识形式。
B:3-4个月的婴儿已能对声音表现出不同的情绪，尤其对母亲的声音很敏感。
C:婴幼儿的思维发展始终是依靠动作进行的。
D:婴幼儿的记忆发育是随着年龄的增长而逐渐发展的。
答案:
婴幼儿的思维发展始终是依靠动作进行的。
3、 影响婴幼儿心理健康的因素包括生理因素、心理因素和社会因素。（ ）。
A:对
B:错
答案:
对
4、 造成婴幼儿智力落后的原因是先天遗传的。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
5、 保教机构的保教人员在进行婴幼儿心理健康保健时应遵循的基本原则:（ ）。
A:要合理地满足幼儿的需要。
B:要正确表扬或批评幼儿。
C:要尽量提供机会让幼儿与同伴相处。
D:要做好幼小衔接工作。
答案:
要合理地满足幼儿的需要。
要正确表扬或批评幼儿。
要尽量提供机会让幼儿与同伴相处。
要做好幼小衔接工作。
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